Allosterik öğrenmeye dayalı fen ve teknoloji dersinin öğrencilerin fen dersine yönelik tutumlarına, güdülerine ve akademik başarılarına etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2017

Öğrenci: ONUR GÖKÇEDAĞ

Danışman: HASAN GÜNER BERKANT