An Evaluation of Mathematics Teachers’ Conceptual Understanding of Irrational Numbers

Güler G.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, cilt.8, sa.2, ss.186-215, 2017 (TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 8 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2017
• Doi Numarası: 10.17569/tojqi.266133
• Dergi Adı: Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
• Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.186-215
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• Yozgat Bozok Üniversitesi Adresli: Evet