An Evaluation of Mathematics Teachers’ Conceptual Understanding of Irrational Numbers
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, cilt.8, sa.2, ss.186-215, 2017 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 8 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2017
- Doi Numarası: 10.17569/tojqi.266133
- Dergi Adı: Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.186-215
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Yozgat Bozok Üniversitesi Adresli: Evet