Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 22
Tümü (22)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (1)
Scopus (8)
TRDizin (9)
Diğer Yayınlar (6)

1. Moderation effect of ecological profiles on the relationship between self directed learnings self efficacy and teacher support

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., BARIŞ PEKMEZCİ F.
Social Psychology of Education , cilt.28, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

2. YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLER İLE İLGİLİ YAŞANILAN SORUNLARIN OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

SELBES M., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.21-37, 2025 (Hakemli Dergi)

3. From pessimism to contribution: Understanding teacher agency through distributed leadership and ambidexterity- evidence from Türkiye

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., BARIŞ PEKMEZCİ F.
Educational Management Administration and Leadership , 2025 (SSCI, Scopus) identifier

4. Development and Initial Validation of Leadership for Technology Integration Scale in Schools

DURNALI M., LİMON İ., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
International journal of educational studies and policy (Online) , cilt.6, sa.1, ss.51-71, 2025 (TRDizin) identifier

5. Remarks on Turkish Public Institutions Engaged in the Internationalization of Higher Education (IoHE)

ERİÇOK B., YÜNER B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
YÜKSEKÖĞRETIM DERGISI , cilt.14, sa.3, ss.41-57, 2024 (ESCI)

6. The mediation of organizational commitment between collective teacher efficacy and work engagement

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., ÖZDEMİR M.
Social Psychology of Education , cilt.27, sa.5, ss.2677-2700, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

7. Kolektif Öğretmen Yeterliği ile İlgili Yapılmış Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Çankırı Karatekin Üniversitesi Karatekin Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.233-254, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Examining the Role of Sustainable Leadership in School Effectiveness

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
International Journal of Innovative Approaches in Education , cilt.8, ss.86-100, 2024 (Hakemli Dergi)

9. Türkiye’de lise öğretmenlerinin kolektif öğretmen yeterliliği ve işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişkide örgütsel bağlılığın aracı rolü

ÖZDEMİR M., ERTAŞ B. D., ŞAHİN G., ÇETİN O. U., KIR S.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.7, sa.1, ss.386-407, 2024 (TRDizin) identifier

10. Pre-service teachers in Türkiye in the framework of attitude towards the teaching profession, school belonging, and motivation

BARIŞ PEKMEZCİ F., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Teaching and Teacher Education , cilt.142, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

11. Sustainable Leadership And Learning Organization Relationship in Schools: A Mixed Method Research

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., ÖZDEMİR M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.4, ss.707-721, 2023 (TRDizin)

12. Exploring international students' preferences, experiences, and career goals İn Türkiye

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B., ERİÇOK B.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.8, sa.24, ss.2232-2256, 2023 (Hakemli Dergi)

13. ÖĞRETMEN ADAYLARINDA ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM, AKADEMİK MOTİVASYON VE AKADEMİK ÖZYETERLİK: BİR CHAID ANALİZİ

DAGDEVİREN ERTAS B.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1503-1513, 2023 (TRDizin) identifier

14. Examination of Variables Affecting the Perceptions of Academic Performance of Higher Education Students during the Distance Education Process

YÜNER B., ERİÇOK B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.8, sa.1, ss.161-168, 2023 (TRDizin)

15. Children's Rights in The Perspective of Primary School Teachers in The Period COVID-19 Epidemic

Dağdeviren Ertaş B., Batmaz O., Kılıç A.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.207-225, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

16. The Relationship between Career Stress and Academic Motivation of Vocational Higher Education Students

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
International Journal of Educational Studies and Policy , cilt.3, sa.1, ss.40-50, 2022 (Hakemli Dergi)

17. Children's Rights in The Perspective of Primary School Teachers in The Period COVID-19 Epidemic

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., BATMAZ O., KILIÇ A.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.207-225, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

18. Primary School Third Grade Students' Views on Gender Roles

Dağdeviren Ertaş B.
International Journal of Educational Studies and Policy , cilt.2, sa.1, ss.60-70, 2021 (Hakemli Dergi)

19. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞININ KRİZ YÖNETİMİNE İLİŞKİN, ÖĞRETMEN VE MÜDÜR GÖRÜŞLERİ

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.2, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

20. Okullarda Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği'nin (OSLÖ) Geliştirilmesi

Dağdeviren Ertaş B., Özdemir M.
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.851-862, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

21. İlköğretim Okullarında Kurum Denetiminin İncelenmesi

UĞURLU C. T., ERTAŞ B.
İlköğretim Online , cilt.17, sa.1, ss.347-366, 2018 (Scopus, TRDizin) identifier

22. Denetimlerin Sanatsal Denetim Anlayışına Uygunluğuna İlişkin Öğretmen Görüşleri

UĞURLU C. T., MERMER S., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
İlköğretim Online (elektronik) , cilt.12, sa.2, 2013 (Scopus, TRDizin) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 15

1. PISA 2022 TÜRKİYE VERİLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK ÖZYETERLİLİĞİNİ BELİRLEYEN FAKTÖRLER: AİLE VE ÖĞRETMEN DESTEĞİNİN ROLÜ

Dağdeviren Ertaş B.
III. INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY CONGRESS OF WOMEN IN SCIENCE, Sivas, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2025, ss.540-547, (Tam Metin Bildiri)

2. YENİ NORMALDE DERİNLEŞEN UÇURUM

YÜNER B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi / The 15th International Congress on Educational Administration, 05 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

3. ANAOKULLARI YENİ NORMALE HAZIR MI?

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 05 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

4. Covıd-19 Pandemi Sürecinde Okul Yöneticilerinin Kaygılarına Yönelik Fenomolojik Bir İnceleme

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., ÇEVİK E.
“the challenges surrounding COVID-19 pandemic: economic, social and behavioral response to epidemic”, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)

5. Covid-19 Salgınında Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğretim Elemanlarının Yaşadığı Zorluklar Üzerine Fenomolojik Bir İnceleme

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., ÇEVİK E.
International Symposium on Business & Economics & Education, Ankara, Türkiye, 7 - 08 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

6. Covid-19 Salgınının Eğitim Sistemi Üzerinde Etkileri veEğitimde Fırsat Eşitliği

YÜNER B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
13th International Educational Community Symposium, Rize, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2020, ss.563-568, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Yöneticilerin Gözünden Dezavantajlı Anaokulların Sorunları

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B.
13th International Educational Community Symposium, Rize, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2020, ss.695-702, (Tam Metin Bildiri)

8. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN KARİYER GELİŞİMLERİNDE LİSANSÜSTÜ EĞİTİM HAKKINDA GÖRÜŞLERİ

ERTAŞ B.
2.Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. MESLEK YÜKSEK OKULLARINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN ALGILARINA GÖRE ÜNİVERSİTE KAVRAMININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

ERTAŞ B., KUBİLAY S., ŞAYİR G.
II. ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.62, (Özet Bildiri)

10. VELİLERİNİN GÖZÜNDEN SIĞINMACI ÖĞRENCİLERİN YAŞADIKLARI PROBLEMLER

KUBİLAY S., ERTAŞ B.
ULUSLARARASI ÇOCUK HAKLARI KONGRESİ, Düzce, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2017, ss.259-262, (Tam Metin Bildiri)

11. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUK HAKLARINI BİLME DÜZEYLERİ

ERTAŞ H., ERTAŞ B., KUBİLAY S.
ULUSLARARASI ÇOCUK HAKLARI KONGRESİ, Düzce, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2017, ss.225-231, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Etkileme Taktiklerinin İncelenmesi (Yozgat İli Örneği)

ÖZDEMİR M., ERTAŞ B., ŞAYİR G.
Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. DEVLET OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN KÜRESEL SOSYAL SORUMLULUK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ)

ERTAŞ B., KUBİLAY S., ŞAYİR G.
ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU 8, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

14. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN ALGILARINA GÖRE ÖĞRETİM ELEMANI KAVRAMININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

ERTAŞ B., KUBİLAY S.
Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

15. ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÖNCESİ KURUMLARDA UYGULAMA DERSİNDE UYGULAMA OKULLARINDA KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARIN İNCELENMESİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA

KUBİLAY S., ERTAŞ B.
Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. Türk Milli Eğitim Sisteminin Yapısı

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Eğitime Giriş, CEMALOĞLU Necati; ŞAHİN Fatih, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.372-392, 2021

2. Öğretmen Veli İletişimi

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Sınıf Yönetimi, Cemaloğlu, Necati; Yenel Kübra, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.433-480, 2021

3. Başarı Zekası

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, Cemaloğlu, Necati; Gökyer, Necmi, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.581-601, 2021

4. In Chaotic Situations in Preschool Institutions, Do Leaders Reach Through the Game?

DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Chaos, Complexity and Leadership 2016, ERÇETİN , Şefika Şule, Editör, Springer International Publishing, ss.649-668, 2018