Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 67
Tümü (67)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (4)
Scopus (10)
TRDizin (30)
Diğer Yayınlar (28)

1. Investigating the Biopesticide Effects of Juniperus communis L.: Oxidative Stress and DNA Damage in Lasioderma serricorne (Coleoptera: Anobiidae)

Saraç Cebeci E. T., Karakaya F., Baş H.
Archives of Insect Biochemistry and Physiology , cilt.119, sa.4, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. Incomplete information or misconception?: investigation of pre-service science teachers’ knowledge and understanding of enzymes

KARAKAYA F., ADIGÜZEL ULUTAŞ M., YILMAZ M.
Journal of Biological Education , 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier

3. Fen Eğitiminde Eğitsel Oyunlar: Biopoly örneği

Eser E., Dişli K., Çakır Z., KARAKAYA F.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.2054-2074, 2024 (TRDizin) identifier

4. Examination of Teachers Opinions on The Concept of New Generation Item According to Some Variables

Selçuk E., Karakaya F., Yılmaz M.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.1, ss.33-47, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

5. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretim Programı Farkındalıklarının İncelenmesi

KARAKAYA F., ÇAKMAK Z., CANER Ş. N., YILMAZ M.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.104-120, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Ders Kitaplarının Bilimsel İçerik Bakımından İncelenmesi: 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Örneği

Yılmaz M., Gündüz E., Çimen O., Karakaya F., Adıgüzel Ulutaş M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

7. Investigation of secondary school students learning about the fungi kingdom

Karakaya F., Bilgili C., Soysal N., Yılmaz M.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.12, sa.4, ss.227-242, 2023 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

8. Investigation of science teachers’ self-efficacy for online measurement and evaluation

Karakaya F., Selçuk E., Yılmaz M.
Pedagogical Research , cilt.8, 2023 (Hakemli Dergi) identifier identifier

9. Türkiye’de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi

ADIGÜZEL ULUTAŞ M., ELMAS R., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.1111-1130, 2023 (TRDizin) identifier

10. Examination of the Effectiveness Biodiversity Argumentation Activities’ During the Distance Education Process

KARAKAYA F., ÜÇÜNCÜ G., Selçuk E., AKA E. İ., YILMAZ M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.511-546, 2023 (TRDizin) identifier

11. Uzaktan Eğitim Sürecinde Biyoçeşitlik Argümantasyon Etkinliklerinin Etkililiğinin İncelenmesi

KARAKAYA F., ÜÇÜNCÜ G., SELÇUK E., İNCE AKA E., YILMAZ M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.511-546, 2023 (Hakemli Dergi)

12. Investigation of Secondary School Students’ Self-Efficacy for STEM Activities

Bahçepınar U., KARAKAYA F.
Online Science Education Journal , 2023 (Hakemli Dergi)

13. Context-Based Biology Motivatıons of Secondary School Students

KARAKAYA F., ARIK S., YILMAZ M.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.33, sa.4, ss.376-382, 2022 (Scopus) identifier

14. Example of thematic learning in early childhood science education: seed

ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., YILMAZ M., GİRENGİR A.
Journal for the Education of Gifted Young Scientists , cilt.10, sa.3, ss.399-409, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Developing the STEM Activities Self-Efficacy Perception Scale: Validity and Reliability Study

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.610-629, 2022 (TRDizin) identifier

16. Making Yogurt: A Practical Study to Develop an Understanding of Useful Bacteria

ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Journal of Science Learning , cilt.5, sa.2, ss.321-333, 2022 (Hakemli Dergi)

17. Teachers’ views on assessment and evaluation methods in STEM education: A science course example

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Journal of Pedagogical Research , cilt.6, sa.2, ss.61-71, 2022 (Scopus) identifier

18. Examining Critical Thinking Disposition of Science High School Students: 9th Grade Example

KARAKAYA F., YILMAZ M.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.9, sa.2, ss.841-851, 2022 (TRDizin)

19. Developing Preschool Students’ Awareness of Living Things: Fungi in Nature

KARAKAYA F., BOZKURT Ş., YILMAZ M.
Pedagogical Research , cilt.7, sa.1, ss.1-10, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

20. Fen Lisesi Öğrencilerinin Mühendislik Tasarım Süreçlerinin İncelenmesi

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.511-534, 2021 (TRDizin) identifier

21. Examination of Pre-Service Science Teachers’ Conceptual Perceptions and Misconceptions about Photosynthesis

KARAKAYA F., YILMAZ M., İNCE AKA E.
Pedagogical Research , cilt.6, sa.4, ss.1-11, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

22. 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bilimsel İçerik ve Kazanımlar Açısından İncelenmesi

YILMAZ M., GÜNDÜZ E., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ASLAN İ.
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.101-122, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

23. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitim Hakkında Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüşlerinin Belirlenmesi

ARIK S., KARAKAYA F., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.601-659, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

24. Investigation of pre-service science teachers' knowledge about food web

KARAKAYA F., YILMAZ M., ADIGÜZEL M.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.8, sa.3, ss.1511-1526, 2021 (TRDizin) identifier

25. Fen Bilgisi Eğitimi Öğrencilerinin Liselere Geçiş Sınavında Sorulan Biyoloji Sorularına Yönelik Başarılarının İncelenmesi

İNCE AKA E., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.142-163, 2021 (TRDizin) identifier

26. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Organel Kavramına Yönelik Yanılgılarının İncelenmesi

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.403-420, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

27. Öğretmen Adaylarının Tür Çeşitliliği ve Tür Zenginliği Kavramlarına Yönelik Kavram Karmaşalarının İncelenmesi

YILMAZ M., KARAKAYA F., ÇİMEN O., ADIGÜZEL M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.1-13, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

28. Teachers’ Views towards the Effects of Covid-19 Pandemic in the Education Process in Turkey

KARAKAYA F., ADIGÜZEL M., ÜÇÜNCÜ G., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Participatory Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.17-30, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

29. Identifying and Correcting Pre-Service Teachers’xx Misconceptions about the Alternation of Generations

KARAKAYA F., YILMAZ M., ÇİMEN O., ADIGÜZEL M.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.4, ss.1047-1063, 2020 (TRDizin)

30. Investigation of the views of biology teachers on distance education: The case study of COVID-19 Pandemic

KARAKAYA F., ARIK S., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Journal of Education in Science, Environment and Health , cilt.6, sa.4, ss.246-258, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

31. An activity for gifted and talented students to learn the concept of keystone species

ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Participatory Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.19-32, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

32. Fen Lisesi Öğretmenlerinin TEOG ve LGS Sistemlerine Yönelik Görüşleri

KARAKAYA F., BULUT A. E., YILMAZ M.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.116-126, 2020 (Hakemli Dergi)

33. 2018 Biyoloji Öğretmenliği Lisans Programının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

KARAKAYA F., ADIGÜZEL M., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.122-135, 2020 (TRDizin)

34. Öğretmen Adaylarının Partenogeneze Yönelik Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi ve Düzeltilmesi

KARAKAYA F., YILMAZ M., ÇİMEN O., ADIGÜZEL M.
BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.81-91, 2020 (TRDizin)

35. Determination of middle school students’xxviews about stem activities

KARAKAYA F., ALABAŞ Z. E., AKPINAR A., YILMAZ M.
IOJET , cilt.7, sa.2, ss.537-551, 2020 (TRDizin)

36. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ekolojik Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi

YILMAZ M., KARAKAYA F., ÇİMEN O., ADIGÜZEL M.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.30, ss.98-113, 2019 (TRDizin)

37. Ortaokul Öğretmenlerinin Türkiye’deki Merkezi Sınavlara Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KARAKAYA F., ARIK S., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.352-372, 2019 (Hakemli Dergi)

38. İlkokul Öğrencilerinin STEM Etkinlikleri Hakkında GörüşlerininBelirlenmesi: 4. Sınıf Örneği

KARAKAYA F., Yantırı H., YILMAZ G., YILMAZ M.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.1-14, 2019 (Hakemli Dergi)

39. 11.SINIF BİYOLOJİ DERS KİTABINDAKİ KONULARIN BİLİMSEL İÇERİK BAKIMINDAN İNCELENMESİ

GÜNDÜZ E., YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.999-1015, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

40. 2018 Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programındaki Biyoloji Derslerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

İNCE AKA E., YILMAZ M., KARAKAYA F.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.133-143, 2019 (Hakemli Dergi)

41. Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe Hazır Olma Düzeyleri

KARAKAYA F., UZEL N., GÜL A., YILMAZ M.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.373-396, 2019 (TRDizin)

42. Ortaöğretim öğrencilerinin endemik türlere yönelik etik yaklaşımlarının belirlenmesi

KARAKAYA F., IŞIL A., ALAKABAK E. Z., YILMAZ M.
Gazi Journal of Education Sciences , cilt.5, sa.3, ss.113-128, 2019 (Hakemli Dergi)

43. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyal Medyada Yer Alan Hatalı Sekizinci Sınıf Biyoloji Soruları Hakkında Farkındalıkları

YILMAZ M., ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., ÇİMEN O.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.138-145, 2019 (TRDizin)

44. Helping Students Comprehend the Needs of Living Things in Their Natural Habitats Through Creative Drama Technique: A Musical Chair Game

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ADIGÜZEL M.
International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.9, sa.2, ss.62-72, 2019 (Scopus) identifier

45. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ORTAÖĞRETİM BİYOLOJİ DERSİ ÜNİTE/KONULARINA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ADIGÜZEL M.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi (IHEAD) , cilt.3, sa.2, ss.145-154, 2018 (Hakemli Dergi)

46. The Misconceptions of Pre-Service Teachers Regarding the Spelling of Terms Identified with the Names of Scientists

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.14, sa.4, ss.347-360, 2018 (Hakemli Dergi)

47. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarının incelenmesi

KARAKAYA F., AVGIN S. S., YILMAZ M.
KSÜSBD , cilt.15, sa.2, ss.359-376, 2018 (TRDizin)

48. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN STEM YAKLAŞIMINA YÖNELİK FARKINDALIKLARI

KARAKAYA F., ÜNAL A., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi (JRES) , cilt.5, sa.1, ss.124-138, 2018 (Hakemli Dergi)

49. Fen Bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik etik tutumlarının incelenmesi

KARAKAYA F., AVGIN S. S., YILMAZ M.
Başkent University Journal of Education , cilt.5, sa.2, ss.225-232, 2018 (TRDizin)

50. STEM education awareness of pre-service science teachers

TEKEREK B., KARAKAYA F.
International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.5, sa.2, ss.348-359, 2018 (TRDizin)

51. SEKİZİNCİ SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDAKİ BİYOLOJİKONULARININ BİLİMSEL İÇERİK BAKIMINDAN İNCELENMESİ

YILMAZ M., GÜNDÜZ E., ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., ÇİMEN O.
Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.17-35, 2018 (Hakemli Dergi)

52. Ortaokul öğrencilerinin fen-teknoloji-mühendislik-matematik (FeTeMM) mesleklerine olan ilgileri

KARAKAYA F., AVGIN S. S., YILMAZ M.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi (IHEAD) , cilt.3, sa.1, ss.36-53, 2018 (Hakemli Dergi)

53. Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Akranlarının Çevre Algılarının İncelenmesi

KARAKAYA F., ünal a., ÇİMEN O., YILMAZ M.
Online Fen Eğitimi Dergisi, , cilt.3, sa.1, ss.25-32, 2018 (Hakemli Dergi)

54. Okul öncesi öğretmen adaylarının insan anatomisi ve fizyolojisi dersine yönelik sınav kaygılarına neden olan durumlar ve kaygı durumunu azaltan etkenler.

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ÜÇÜNCÜ G.
Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1-18, 2018 (Hakemli Dergi)

55. Examining of biology subjects in the science textbook for grade 7 regarding scientific content

YILMAZ M., GÜNDÜZ E., ÇİMEN O., KARAKAYA F.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.6, sa.3, ss.128-142, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

56. Environmental Ethics Awareness of Teachers

KARAKAYA F., YILMAZ M.
International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.7, sa.2, ss.105-115, 2017 (Scopus)

57. Environmental Literacy Dimensions of Pre-Service Teachers

KARAKAYA F., AVGIN S. S., YILMAZ M.
Üniversitepark Bülten , cilt.6, sa.1, ss.95-108, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

58. Nature relatedness of pre-service teachers

KARAKAYA F., Avgin S. S., Gomlek E., Balik M.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.6, sa.2, ss.79-87, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

59. EXAMINATION OF PRE-SERVICE TEACHERS’xx ANXIETY LEVELS ABOUT TEACHING PROFESSION

KARAKAYA F., AVGIN S. S., Gömlek E., Balık M.
International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.4, sa.2, ss.162-172, 2017 (TRDizin)

60. EXAMINATION OF TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENTKNOWLEDGE (TPACK) SELF-EFFICACY FOR PRE-SERVICESCIENCE TEACHERS ON MATERIAL DEVELOPMENT

KARAKAYA F., YAZICI M.
European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.3, ss.252-270, 2017 (Hakemli Dergi)

61. TEACHER CANDIDATES ETHICAL APPROACHES RELATED TO ANIMAL EXPERIMENT

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.2, ss.80-100, 2017 (Hakemli Dergi)

62. Ethical Reasoning in STEM Disciplines

TEKEREK M., KARAKAYA F., TEKEREK B.
Ethical Reasoning in STEM Disciplines , cilt.7, sa.32, ss.182-188, 2016 (Hakemli Dergi)

63. Effect of demographic features to middle school students attitude towards FeTeMM STEM

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
International Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, ss.4188-4198, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

64. Analysis of Primary School Student s Science Learning AnxietyAccording to Some Variables

KARAKAYA F., AVGIN S. S., kümperli e.
Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.33, ss.24-31, 2016 (Hakemli Dergi)

65. DETERMINING THE TEACHERS LEVEL OF OBEYING THE ETHICAL RULES ACCORDING TO STUDENT PERCEPTION

AVGIN S. S., KARAKAYA F.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.12, ss.1-11, 2016 (Hakemli Dergi)

66. Investigation of teacher science discipline self confidence about their technological pedagogical content knowledge tpack

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.9, ss.1-20, 2016 (Hakemli Dergi)

67. Students' ethical approaches related to animal experiment: 9th grade example

KARAKAYA F., Arslan O.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.5, sa.4, ss.208-223, 2016 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. Yükseköğretimde katılımcı kalite yönetimi: Akademik ve idari personel deneyimleri

PINARCIOĞLU M., KARAKAYA F., YILMAZ M.
8. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC 2025), Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. YKS’ye Hazırlanan Mezun Öğrencilerin Biyoloji Öğretmenliği Programlarını Tercih Etmeme Nedenleri

GÜL Ş., KARAKAYA F., ADIGÜZEL ULUTAŞ M., YILMAZ M.
V. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, 2 - 05 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

3. Ekosistemlerde Beslenme İlişkileri: Besin Ağı Modeli

ESER E., KARAKAYA F., YILMAZ M.
V. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, 2 - 05 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

4. Dolaşım sistemi konusuna yönelik üç aşamalı kavram testinin geliştirilmesi

CANER Ş. N., KARAKAYA F., YILMAZ M.
V. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

5. Determination of science high school students' perceptions and views on STEM integration processes

KARAKAYA F., YILMAZ M.
ASES II. International Çanakkale Scientific Research Conference, Çanakkale, Türkiye, 24 - 25 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Biyoloji Konularına İlişkin Öz Yeterlikleri: Covid-19 Pandemi Örnek Olayı

ARIK S., KARAKAYA F., YILMAZ M.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Ortaokul Öğrencilerinin STEM Etkinliklerine Yönelik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

Bahçepınar U., KARAKAYA F.
14th International Congress on New Trends in Education, Aydın, Türkiye, 31 Ağustos - 03 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

8. Biyoloji Eğitimi Öğretmen Adaylarının 204 Zooloji-2 Dersi Kapsamında Vize ve Final Puanlarının Beklenen ve Gözlenen Puanlar Açısından İncelenmesi

SELÇUK E., KARAKAYA F., YILMAZ M.
IV. ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

9. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Belirlenmesi

ADIGÜZEL M., KARAKAYA F., YILMAZ M.
IV. ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

10. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Bilimsel İçerik ve Kazanımlar Açısından İncelenmesi: Biyoloji Konuları Örneği

YILMAZ M., GÜNDÜZ E., ÇİMEN O., KARAKAYA F.
IV. ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

11. Biyoloji öğretmen adaylarının biyolojik çeşitliliğin önemi ve korunmasına yönelik kavramsal ilişkilendirme düzeyleri

Türksal A., Aslan İ., KARAKAYA F., YILMAZ M.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

12. Biyoloji öğretmen adaylarının pandemi sürecinde uygulamalı derslere yönelik görüşlerinin belirlenmesi

ASLAN İ., TÜRKSAL A., YILMAZ Z., KARAKAYA F., SELVİ M., YILMAZ M.
V. International Teacher Education and Acrreditation Congress, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)

13. Biyoloji öğretmen adaylarına göre ideal bir biyoloji öğretmeninde olması beklenen yeterliklerin belirlenmesi

Aslan İ., Kılıçaslan S. M., YILMAZ M., KARAKAYA F.
V. International Teacher Education and Acrreditation Congress, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)

14. Üstün yetenekli öğrencilerin biyoçeşitliliği tehdit eden faktörlere ilişkin bazı kavramları öğrenmelerine yönelik bilimsel okuma parçaları etkinliklerinin geliştirilmesi

ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., YILMAZ M.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

15. Ortaoğretı̇m öğrencı̇lerı̇nı̇n ekolojı̇k sorunlara yönelı̇k çevre bı̇lı̇ncı̇ farkındalıklarının belı̇rlenmesı̇

Aslan İ., YILMAZ M., KARAKAYA F.
The 10th International Scientific Research Congress, Ankara, Türkiye, 11 - 12 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

16. Ortaokul öğrencı̇lerı̇nı̇n mendel genetı̇ğı̇ kavramlarının öğrenı̇lmesı̇ne yönelı̇k görüşlerı̇nı̇n belı̇rlenmesı̇

KILIÇASLAN S. M., YILMAZ M., KARAKAYA F.
The 10th International Scientific Research Congress, Ankara, Türkiye, 11 - 12 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

17. YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DIŞ PAYDAŞLARDAN BEKLENTİLERİNİN BELİRLENMESİ

KANOĞLU M. F., KARAKAYA F.
III. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

18. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN KALİTE, AKREDİTASYON VE ULUSLARARASI YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ STANDARTLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

KARAKAYA F., ARIK S., YILMAZ M.
III. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

19. TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ (TEOG) VE LİSELERE GEÇİŞ SINAVLARININ (LGS) ÖĞRENCİGÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., KILIÇASLAN S. M.
VI th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1739-1743, (Tam Metin Bildiri)

20. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) VE ALAN YETERLİLİK TESTİNE (AYT)YÖNELİK BAŞARI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ADIGÜZEL M.
VI th International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1744-1748, (Tam Metin Bildiri)

21. Views of Biology Teacher Candidates on Project-Based Learning Methodology

KARAKAYA F., UZEL N., YILMAZ M., GÜL A.
2nd International Conference on Education,Technology and Science, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

22. Views of Biology Teacher Candidates on Project-Based Learning Methodology

KARAKAYA F., UZEL N., YILMAZ M., GÜL A.
2nd International Conference on Education,Technology and Science-GlobETS, Girne, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Nisan 2019, ss.17-30, (Tam Metin Bildiri)

23. İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., adıgüzel m.
2nd International Water Congress, 29 Kasım - 01 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)

24. Biyoloji Öğretmen Adayların Ekolojik Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., adıgüzel m.
2nd International Water Congress, 29 Kasım - 01 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)

25. MEB Ortaöğretim 10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabının Bilimsel İçerik Bakımından İncelenmesi

GÜNDÜZ E., YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., adıgüzel m.
V. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS), 16 - 17 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

26. An investigation on undergraduate programs of teacher training regarding 21th century skills: Example of elementary mathematics and science

TEKEREK B., KARAKAYA F., TEKEREK M.
EDUCCON 2018 Education Conference, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2018, cilt.2, ss.71-75, (Tam Metin Bildiri)

27. MEB Ortaöğretim 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabının Bilimsel İçerik Bakımından İncelenmesi

GÜNDÜZ E., YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., adıgüzel m.
V. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS), 16 - 17 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

28. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Hazır Olma Düzeyleri

KARAKAYA F., UZEL N., GÜL A., YILMAZ M.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi-UBEK, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

29. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Küresel Isınma Konusunda Çevre Etik Değerlerinin İncelenmesi.

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F.
X.Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

30. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Ortaöğretim Biyoloji Dersi Konularına Yönelik Öz-Yeterlik Algılarının İncelenmesi.

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

31. İlköğretim öğrenci görüşlerine göre öğretmenlerin mesleki etik ilkelerine uyma düzeylerinin belirlenmesi

KARAKAYA F., AVGIN S. S., YILDIRIM B.
VI. International Congress on Research in Edducation (ICRE), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

32. Öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güvenlerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
VI. International Congress on Research in Edducation (ICRE), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

33. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygı düzeylerinin belirlenmesi

balık m., GÖMLEK E., KARAKAYA F., AVGIN S. S.
VI. International Congress on Research in Edducation (ICRE), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

34. Öğretmen Adaylarının Doğayla İlişkisinin Çeşitli Değişkenlere Göre Belirlenmesi

GÖMLEK E., BALIK M., KARAKAYA F., AVGIN S. S.
3.Ulusal Çevre Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 - 28 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

35. Ortaokul Öğrencilerinin Stem e S Stem Karşı Tutumlarının Belirlenmesi

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
IIInd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

36. Hayvanların Deneylerde Kullanılmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Sahip Olduğu Etik Değerler

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
IIInd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

37. Öğretmen Adayların Çevre Okuryazarlığı Hakkında Tutum Davranış ve Algı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARAKAYA F., AVGIN S. S.
1.Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar 13

1. Karasal Yaşam Amacının Öğretim Programlarındaki Yeri

ARIK S., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Türkiye'de Sürdürülebilir Kalkınma Eğitiminin Öğretim Programlarındaki Yeri: İlköğretim Ve Ortaöğretim Kademeleri, KIZILAY ESRA, HAMALOSMANOĞLU MUSTAFA, Editör, vizitek, Ankara, ss.297-330, 2024

2. Sudaki Yaşam Amacının Öğretim Programlarındaki Yeri

KARAKAYA F., ARIK S., YILMAZ M.
Türkiye'de Sürdürülebilir Kalkınma Eğitiminin Öğretim Programlarındaki Yeri: İlköğretim Ve Ortaöğretim Kademeleri, KIZILAY ESRA, HAMALOSMANOĞLU MUSTAFA, Editör, vizitek, Ankara, ss.279-298, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Akıl Yürütmeci Bilim İnsanları Buluşları ve Eserleri

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Milattan Önce Akıl Yürütmeci Bilim İnsanları Buluşları ve Eserleri, Yılmaz Mehmet, Özen Yunus, Yüksel İbrahim, Karakaya, Ferhat, Editör, Palme Yayınevi, Ankara, ss.1-14, 2023

4. Ortaokul Öğrencilerinin Canlı Varlıklara Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

SOYSAL N., BİLGİLİ C., ADIGÜZEL ULUTAŞ M., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - VIII, Gül Ali, Benzer, Semra, Editör, Akademisyen Yayınevi, ss.133-148, 2023

5. Öğretmenlerin Su Sorununa Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

BİLGİLİ C., SOYSAL N., ADIGÜZEL ULUTAŞ M., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - VIII, Gül Ali, Benzer Semra, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.149-168, 2023

6. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Covid-19 Salgınına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış-IV, Gül Ali, Benzer Semra, Editör, Akademisyen Kitapevi, Ankara, ss.107-120, 2022

7. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Belirlenmesi

ADIGÜZEL M., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Eğitimde Kuramsal ve Uygulamalı Akademik Araştırmalar- I, Çetin Turhan, Kılıçoğlu Gökçe, Sözen Erol, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.483-490, 2022

8. İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi Dersine Yönelik Görüşlerin İncelenmesi: Okul Öncesi Örneği

ÜÇÜNCÜ G., KARAKAYA F., YILMAZ M.
Pandemi Sürecinde Eğitim Bilimlerinde Yeni Yönelimler, Çetin, Turhan; Türksever, Ömer; Gökalp, Ali, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.132-158, 2021

9. İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi Dersine Yönelik Görüşlerin İncelenmesi: Okul Öncesi Örneği

KARAKAYA F., YILMAZ M.
Pandemi Sürecinde Eğitim Bilimlerinde Yeni Yönelimler, Çetin Turhan; Türksever, Ömer; Gökalp Aydın, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.159-171, 2021

10. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının KPSS Fen Bilimleri Öğretmenliği ÖABT Sorularını Cevaplama Durumlarının ve Sınava Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

İNCE AKA E., YILMAZ M., KARAKAYA F.
İlköğretim Çalışmaları: Bütünsel Açıdan Çocuk, Sinan OLKUN Mehmet Engin DENİZ Mehmet TORAN Mehmet Hayri SARI Halil KAMIŞLI, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.499-515, 2019

11. Pre-Service Biology Teachers‟Values in Deciding on Ethical Dilemmas about Environment: Global Warming Example

YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ADIGÜZEL M.
Current Researches in Environmental Education, Ali Gül Nurcan Uzel, Editör, SRA Academic Publishing, ss.153-162, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

12. MEB ortaöğretim 10. sınıf biyoloji ders kitabının bilimsel içerik bakımından incelenmesi

GÜNDÜZ E., YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., ADIGÜZEL M.
EĞİTİM BİLİMLERİNDE GÜNCEL AKADEMİK ÇALIŞMALAR-2018, Şahin, Harun; Temizer, Abidin; Erdoğan, Fatma, Editör, IVPE, ss.607-630, 2018

13. MEB Ortaöğretim 10. sınıf Biyololoji Ders Kİtabının Bilimsel İçerik Bakımdan İncelenmesi

GÜNDÜZ E., YILMAZ M., ÇİMEN O., KARAKAYA F., adıgüzel m.
Eğitim Bilimerinde Güncel Akademik Çalışmalar, Harun Şahin, Abidin Temizer, Fatma Erdoğan, Editör, İVPE, Ankara, ss.607-630, 2018
Metrikler

Yayın

117

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

10

Atıf (WoS)

9

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

29

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

77

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

239

Proje

8

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

15
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları