Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 24
Tümü (24)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (8)
ESCI (6)
Scopus (2)
TRDizin (15)
Diğer Yayınlar (4)

1. Examining Teacher Dissent Profiles: Implications for Teachers, Principals, and Schools

YÜNER B., Bariş Pekmeci F.
Psychology in the Schools , cilt.63, sa.3, ss.678-691, 2026 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Öğretimsel Liderlik, Öğretmen İş birliği ve Okul Etkililiği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

YÜCEL T., YÜNER B.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1628-1646, 2024 (TRDizin) identifier identifier

3. Remarks on Turkish Public Institutions Engaged in the Internationalization of Higher Education (IoHE)

ERİÇOK B., YÜNER B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
YÜKSEKÖĞRETIM DERGISI , cilt.14, sa.3, ss.41-57, 2024 (ESCI) identifier

4. Dağıtımcı Liderlik ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KAPLAN T. Y., YÜNER B.
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi (The Black Sea Journal of Social Sciences), Giresun University , cilt.15, sa.29, ss.594-612, 2023 (TRDizin) identifier

5. ÖĞRETİMSEL LİDERLİK İLE ÖRGÜT KÜLTÜRÜ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Adalı F., YÜNER B.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.2135-2150, 2023 (TRDizin) identifier

6. Exploring international students' preferences, experiences, and career goals İn Türkiye

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B., ERİÇOK B.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.8, sa.24, ss.2232-2256, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Examination of the Variables Explaining School Effectiveness by CHAID Analysis

YÜNER B.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.16, sa.4, ss.808-820, 2023 (TRDizin) identifier

8. Examination of Variables Affecting the Perceptions of Academic Performance of Higher Education Students during the Distance Education Process

YÜNER B., ERİÇOK B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.8, sa.1, ss.161-168, 2023 (TRDizin)

9. Scale of Social Justice Leadership During Distance Education: A Validity and Reliability Study

Arslan İ., YÜNER B.
Academy Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.77-84, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Examining the Relationship Between Participation and Academic Emphasis Based on The Views of School Principals

YÜNER B.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.22, ss.15-27, 2022 (ESCI)

11. Teachers’ Professional Development Needs and Barriers: Turkey Case

Yüner B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, ss.1-10, 2022 (TRDizin)

12. Faculty Support in Higher Education Provided by University Administration during Emergency Remote Teaching: A Case Study

SÜMER M., YÜNER B.
OPEN PRAXIS , cilt.13, sa.3, ss.323-334, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

13. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞININ KRİZ YÖNETİMİNE İLİŞKİN, ÖĞRETMEN VE MÜDÜR GÖRÜŞLERİ

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.2, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

14. EXAMINING THE MEDIATOR EFFECT OF PERCEIVED DISCIPLINARY CLIMATE IN THE RELATIONS

Yüner B.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.6, ss.171-199, 2021 (ESCI)

15. Transformational teaching in higher education: The relationship between the transformational teaching of academic staff and students' self-efficacy for learning

YÜNER B.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.15, sa.4, ss.350-366, 2020 (Hakemli Dergi)

16. An Investigation on the Strategies of Teachers to Manage Undesired Behaviours in the Classroom

şenol m., YÜNER B.
International Journal of Educational Studies and Policy , cilt.1, sa.1, ss.74-91, 2020 (Hakemli Dergi)

17. Examination of the Relationship between School Innovation and Teacher Creativity

YÜNER B., ÖZDEMİR M.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.50, ss.162-179, 2020 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

18. KOLEKTİF ÖĞRETMEN YETERLİĞİ İLE OKUL ETKİLİLİĞİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

YÜNER B., ÖZDEMİR M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.2, ss.389-409, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

19. Kamu ve Özel Lise Öğrencilerinin Okul Bağlılıklarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

ARASTAMAN G., YÜNER B.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.285-303, 2019 (TRDizin)

20. Okul Yönetişimi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

YÜNER B.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.49, ss.171-186, 2019 (TRDizin)

21. Evaluation of the Relationship Between School Governance and School Climate

YÜNER B., BURGAZ B.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.199, ss.373-390, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

22. Örgüt Temelli Öz Saygı İle Duygusal Örgütsel Bağlılığa İlişkin Öğretmen Görüşleri

YÜNER B.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.777-799, 2018 (TRDizin)

23. Teachers' Views on Organization Based Self Esteem and Emotional Organizational Commitment

YÜNER B.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.19, sa.4, ss.777-799, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

24. Metaforik Okul Algısı ile Okulu Terk Eğilimi Arasındakiİlişkinin Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

YÜNER B., ÖZDEMİR M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.3, ss.1041-1060, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 25

1. Öğretmen adaylarının gözünden atama süreci

YÜNER B.
MEETCON – GALATA ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. OKUL ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

YÜNER B.
MEETCON – GALATA ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. OKUL MÜDÜRLERİNİN KULLANDIKLARI GÜÇ KAYNAKLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

YÜNER B.
CUMHURIYET 16TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 Ekim 2025, (Tam Metin Bildiri)

4. LEADERSHIP BEHAVIORS EXPECTED FROM SCHOOL PRINCIPALS WITHIN THE SCOPE OF FOUR FRAMEWORK LEADERSHIP

YÜNER B.
CUMHURIYET 16TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 Ekim 2025, (Tam Metin Bildiri)

5. ANAOKULLARI YENİ NORMALE HAZIR MI?

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 05 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

6. YENİ NORMALDE DERİNLEŞEN UÇURUM

YÜNER B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi / The 15th International Congress on Educational Administration, 05 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

7. Zorunlu Uzaktan Egitim Sürecinde Ögrencilerin Aldıkları Destek Hizmetleri

YÜNER B.
International symposium on busisness, economics and education, 07 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

8. Covid-19 Salgınının Eğitim Sistemi Üzerinde Etkileri veEğitimde Fırsat Eşitliği

YÜNER B., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
13th International Educational Community Symposium, Rize, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2020, ss.563-568, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Yöneticilerin Gözünden Dezavantajlı Anaokulların Sorunları

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., YÜNER B.
13th International Educational Community Symposium, Rize, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2020, ss.695-702, (Tam Metin Bildiri)

10. Öğretmen Adaylarının Değişime Hazır OlmaDurumlarının İncelenmesi

YÜNER B.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

11. Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Eğitime İlişkin Görüşlerininİncelenmesi

YÜNER B., ÖZDEMİR M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

12. Öğretmen Adaylarının Sivil Katılım Düzeyi

ÇALIŞKAN Ö., YÜNER B.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.291-292, (Özet Bildiri)

13. Öğretmen Adaylarının Yeni Binyıl Öğrenci Özelliklerinin İncelenmesi

YÜNER B., ÇALIŞKAN Ö.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1220-1222, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarında Bilişsel Zorlanma: Beklenen Fakülte Desteği

ÖZDEMİR M., KOÇAK S., YÜNER B.
II. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının Atanamama Kaygılarının İncelenmesi

ÖZDEMİR M., YÜNER B., KOÇAK S.
II. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

16. Öğretmenlerin Örgüt Temelli Öz Saygı Düzeylerinin İncelenmesi

YÜNER B.
13. Uluslararası eğitim yönetimi kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

17. Eğitim Yönetiminde Bilgi Problemine İlişkin Yaklaşımların İncelenmesi

ÖZDEMİR M., YÜNER B.
13. Uluslararası eğitim yönetimi kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Kişisel ve Mesleki Yetkinlik Algıları Üzerine Bir Çalışma: Fakülte İşleyişinin Yetkinlik Algısı Üzerindeki Olumlu-Olumsuz Yansımaları

KOÇAK S., YÜNER B.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

19. Öğretmen Adaylarının Eğitime İlişkin İnançlarının İncelenmesi

YÜNER B., ÖZDEMİR M.
17. .Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. Okul Yönetişimi ile Okul İklimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

YÜNER B.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

21. Öğretmen Adaylarının Okul İklimi Algısı ile Akademik Potansiyele İlişkin İnanç ve Duyguları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

YÜNER B., KOÇAK S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

22. THE EXAMINATION OF STUDENTS’ SCHOOL ENGAGEMENT IN PUBLIC AND PRIVATE HIGH SCHOOL

ARASTAMAN G., Kamış G., YÜNER B., Çelebioğlu E.
I. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KONGRESİ, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

23. Lise Öğrencilerinin Metaforik Okul Algısı İle Okul Terk Eğilimleri Arasındaki İlişki

YÜNER B.
EJER, Ankara, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.730-731, (Özet Bildiri)

24. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Kişisel ve Mesleki Yetkinlik Düzeylerine İlişkin Görüşleri

Polat Ş., YÜNER B.
3rd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

25. DEĞİŞEN DÜNYADA EĞİTİM NASIL DEĞİŞMELİ, NASIL DEĞİŞTİRMELİ?

YÜNER B.
Eğitim Felsefesi Ulusal Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Kasım 2013, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

1. Okul Liderliğinin Planlama ve Karar Süreçlerine İlişkin Rolleri -

YÜNER B.
OKUL LİDERLİĞİNE BÜTÜNCÜL BAKIŞ, Bostancı Ayten, Koçak Seval, Editör, Anı, Ankara, ss.53-73, 2022

2. eğitim paydaşlarıyla ilişkilerde etik

YÜNER B.
Eğitimde Ahlak ve Etik, Fidan, Ali; Kula, M.Naci, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.155-181, 2022

3. Eğitim Sisteminin Sorunları ve Çözüm Önerileri

YÜNER B.
Eğitime Giriş, Cemaloğlu, Necati; Şahin, Fatih, Editör, Pegem, Ankara, ss.483-517, 2021

4. Sınıf Ortamının Fiziksel, Sosyal ve Eğitsel Boyutlarının Düzenlenmesi

YÜNER B.
Sınıf Yönetimi, Cemaloğlu, Necati; Yenel, Kübra, Editör, Pegem, Ankara, ss.53-82, 2021

5. İzlenim Yönetimi

YÜNER B.
Yönetme Sanatı : Lider Yöneticinin El Kitabı, Murat Özdemir, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.331-348, 2020

6. Yükseköğretimde Özelleştirme Politikaları ve Neoliberalizm

YÜNER B.
Türkiye'de Yükseköğretimin Panoraması, Saracaloğlu Asuman Seda, Eranıl Anıl Kadir, Editör, nobel, Ankara, ss.432-463, 2020
Metrikler

Yayın

55

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

14

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

37

Proje

1

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları