Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 15
Tümü (15)
Scopus (1)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (9)

1. Duyguları İfade Etme Becerilerini Geliştirmek İçin Hazırlanan Grup Rehberliği Programının İlkokul Öğrencilerinin Motivasyonlarına, Duyguları İfade Etme Becerilerine ve Sosyal Becerilerine Etkisinin Belirlenmesi

KÖSE F., PEKER ÜNAL D.
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.1082-1105, 2024 (TRDizin)

2. Kişisel Gelişim Kursuna Devam Eden Lise Öğrencilerinin Meslek Seçiminde Algılanan Aile Desteğine Yönelik Görüşlerin Belirlenmesi

PEKER ÜNAL D.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.633-652, 2024 (TRDizin) identifier

3. Examination of the attitudes of prospective teachers toward the history ofTurkish education course according to different variables

Peker Ünal D., Kılıç B., Sağlam M.
Turkish History Education Journal , cilt.13, sa.2, ss.279-302, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Determination of Elementary Teachers’ Opinions on Child Abuse and Neglect Training Programs Developed According to the Quantum Learning Model

PEKER ÜNAL D., NALBANT A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.11, sa.1, ss.94-114, 2024 (Hakemli Dergi)

5. The Predictive Power of the Problem-Solving and Emotional Intelligence Levels of Prospective Teachers on Their Self-Directed Learning Skills

PEKER ÜNAL D.
Psycho-Educational Research Reviews , cilt.11, sa.1, ss.46-58, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Matematik Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi

ŞEN E. Ö., PEKER ÜNAL D.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.605-632, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Factors Affecting Study Habits in Higher Education During the Covid-19 Pandemic

PEKER ÜNAL D.
Anatolian Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.109-124, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Öğretmen Adaylarının Öğrenme ve Ders Çalışma Stratejilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

PEKER ÜNAL D.
19 Mayıs Sosyal Bilimler , cilt.2, sa.3, ss.557-580, 2021 (Hakemli Dergi)

9. Ders Kitaplarında Sunulan İçeriğin Yaşam Boyu Öğrenme Becerilerini Kazandırma Düzeyinin İncelenmesi

PEKER ÜNAL D.
necmettin erbakan üniversitesi ereğli eğitim fakültesi dergisi , cilt.1, sa.2, 2019 (Hakemli Dergi)

10. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Tasarladıkları Materyallerle Öğretim programında Yer alan Değerlerin İlişkilendirilmesi

PEKER ÜNAL D., ŞEN Ö.
değerler eğitimi , cilt.17, sa.37, ss.77-107, 2019 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. EFFECT OF THE WEB PROJECT-BASED PRESENTATION OF A MATHEMATICS UNIT ON STUDENT SUCCESS AND STUDENTS’ OPINIONS ON THE PROJECT PROCESS

Peker Ünal D.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.31, ss.34-55, 2018 (TRDizin)

12. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE YÖNELİK TUTUMLARINI ETKİLEYEN ÖRTÜK BİR ÖGE OLARAK: ÖĞRETİM ÜYESİ DAVRANIŞLARI

PEKER ÜNAL D.
yükseköğretim ve bilim , 2017 (Hakemli Dergi)

13. BİR ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ DİJİTAL VATANDAŞLIK ÖĞELERİ VE ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL VATANDAŞLIK ÖGELERİNE SAHİP OLMA DURUMLARI

PEKER ÜNAL D.
karaelmas eğitim bilimleri , 2017 (Hakemli Dergi)

14. Web Tabanlı Çocuk Hakları Eğitimi Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Peker Ünal D.
Milli Eğitim , sa.198, ss.136-155, 2013 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Sınıf Öğretmenlerinin 444 uygulamasına Yönelik Görüşleri

PEKER ÜNAL D.
eğitim ve öğretim araştırmaları dergisi , cilt.2, sa.4, ss.324-337, 2013 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. DETERMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHER CANDIDATES' ARTIFICIAL INTELLIGENCE LITERACY AND ATTITUDES LEVELS TOWARDS ARTIFICIAL INTELLIGENCE

KILIÇ B., PEKER ÜNAL D.
ULUSLARARASI ORTA ANADOLU SEMPOZYUMU (UORAS), 16 - 18 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Okuryazarlık ve Yapay Zekaya Yönelik Tutum Düzeyleri İle Aralarındaki İlişkinin Belirlenmesi

PEKER ÜNAL D., KILIÇ B.
Uluslararası Orta Anadolu Sempoyumu, 16 - 18 Mayıs 2024

3. Öğretmen Adaylarının Dı̇jı̇tal Okur-Yazarlık Düzeylerı̇nı̇n Belı̇rlenmesı̇ ve İhtı̇yaca Yönelı̇k Eğı̇tı̇m Programının Gelı̇ştı̇rı̇lmesı

PEKER ÜNAL D.
Uluslararası Orta Anadolu Sempoyumu, 16 - 18 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

4. Özel gereksinimli öğrencilerle çalışan öğretmenlere yönelik çocuk istismarı ve ihmali farkındalık eğitim programının geliştirilmesi

NALBANT A., PEKER ÜNAL D.
EduCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

5. Öğretmenlik Meslek Kanunu ve Kariyer Basamakları Sınavına İlişkin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri

SAĞLAM M., PEKER ÜNAL D., ASLANDEREN M.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Tarihi Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Sağlam M., Peker Ünal D., Kılıç B.
EduCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Tarihi Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmes

SAĞLAM M., PEKER ÜNAL D., KILIÇ B.
EduCongress2023, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

8. Öğretmenlik Meslek Kanunu ve Kariyer Basamakları Sınavına İlişkin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri

Sağlam M., Peker Ünal D., Aslanderen M.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1-4, (Özet Bildiri)

9. Matematik Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi

PEKER ÜNAL D., ŞEN E. Ö.
VIII th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

10. COVİD-19 SALGIN SÜRECİNDE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ONLİNE DERSLERE ERİŞİM DURUMLARININ İNCELENMESİ

PEKER ÜNAL D., SAĞLAM M.
4. Uluslararası 19 Mayıs Yenilikçi Bilimsel Yaklaşımlar Kongresi, Samsun, Türkiye, 21 Aralık 2020, ss.333-343, (Tam Metin Bildiri)

11. Covid-19 Salgın Sürecinde Lise Öğrencilerinin Online Derslere Erişim Durumlarının İncelenmesi

SAĞLAM M., PEKER ÜNAL D., KALKAN A.
4. ULUSLARARASI 19 MAYIS YENİLİKÇİ BİLİMSEL YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 21 Aralık 2020, ss.342-353, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Preservice Teachers’ Attitude toward Computer-Supported Instructions and Technology Acceptance: An Experience of Reform at a Teacher Education Program

ÇİLSALAR H., PEKER ÜNAL D.
The European Conference on Educational Research, Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, cilt.2019, (Tam Metin Bildiri)

13. Matematik Öğretmeni Adaylarının Tasarladıkları Materyallerle Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin İlişkilendirilmesi

ŞEN Ö., PEKER ÜNAL D.
ERPA 2018 International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

14. Matematik Eğitimi Öğretmen Adaylarının Tasarladıkları Materyallerle Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin İlişkilendirilmesi

PEKER ÜNAL D., ŞEN Ö.
ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

15. Proje Tabanlı Öğretime Uygun Olan Bir Matematik Ünitesinin Web Tabanlı Sunumunun Öğrenci Başarısına Etkisinin Belirlenmesi ve Öğrencilerin Proje Sürecine Yönelik Görüşlerinin Ortaya Konması

PEKER ÜNAL D.
ejer, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

16. Bir eğitim programındaki dijital vatandaşlık ögeleri ve ortaöğretim öğrencilerinin dijital vatandaşlık düzeylerinin belirlenmesi

PEKER ÜNAL D.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 Nisan 2015, cilt.1, ss.55, (Özet Bildiri)

17. Sınıf öğretmenlerinin 4+4+4 uygulamasına yönelik görüşleri

PEKER ÜNAL D.
4. International Conference on new trends in education and their implications, Antalya, Türkiye, 25 Nisan 2013, ss.178, (Özet Bildiri)

18. Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programları ve Çocukların Düşüncelerini İfade Etme Hakkı

PEKER ÜNAL D.
EPODER-2011, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.122-123, (Özet Bildiri)

19. Öğretmenlerin Bilişim Teknolojilerini Öğretim Süreçlerine Entegre Edebilmelerine Yönelik Hizmet İçi Eğitim Kurs Programı Önerisi

PEKER ÜNAL D., Akdur T., KOCASARAÇ H.
Gazi Üniversitesi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.57-58, (Özet Bildiri)

20. B öğrenme ve uygulama örnekleri

PEKER ÜNAL D.
Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sakarya, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2004, ss.174-178, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 17

1. Öğrenme Öğretim Stratejileri

Peker Ünal D.
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ -Kuramdan Uygulama Örneklerine-, Prof. Dr. Hasan Güner Berkant, Editör, Assos Yayınları, Ankara, ss.1-16, 2025

2. Eğitimde proje hazırlama

Peker Ünal D. (Editör)
Vize tek yayıncılık, Ankara, 2023

3. Proje için Konu Seçimi

PEKER ÜNAL D., KILIÇ B.
Eğitimde Proje Hazırlama, PEKER ÜNAL DİLŞAT, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.37-44, 2023

4. Hayat Boyu Öğrenme ve Bilgi Okuryazarlığı

PEKER ÜNAL D.
Hayat Boyu Öğrenme Yaklaşımlar ve Uygulamalar, Çelebi,Nurhayat; Selçuk, Gülenaz., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.205-230, 2022

5. Women’s Rights, Gender Equality and Women’s Education in the Context of the United Nations

PEKER ÜNAL D.
The Role of International Organizations in Education, David A. Turner, Hüseyin Yolcu, and Selda Polat Hüsrevsahi, Editör, Brill Publishing, Leiden, ss.98-115, 2022

6. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

PEKER ÜNAL D.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Sucuoğlu, Hale; Gökdağ Baltaoğlu, Meltem, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.154-180, 2022

7. Bireysel farklılıklar

PEKER ÜNAL D.
Eğitim felsefesi, Prof. Dr. Mustafa Yunus Eryaman, Editör, Vizetek, Ankara, ss.259-291, 2021

8. Eğitimde Proje Hazırlama-Temel Kavramlar

Peker Ünal D. (Editör)
Eğitimde Proje Hazırlama, Dilşat Peker Ünal, Editör, VizeTek, Ankara, ss.1-20, 2020

9. Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Okur yazarlık Düzeyleri

PEKER ÜNAL D.
Eğitime Adanmış Yarım Asır, Dilşat Peker Ünal, Fatih Demir, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.642-656, 2020

10. Kuantum Öğrenme ve Eğitim programlarına Yansıması

PEKER ÜNAL D.
Eğitimde Güncel Yaklaşımlar, İshak Kozikoğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.203-228, 2020

11. Program geliştirme program değerlendirme ilişkisi

PEKER ÜNAL D.
Eğitimde Program Geliştirme, Hasan Güner Berkant, Editör, Anı, Ankara, ss.327-357, 2020

12. Öğretim İlke ve Yöntemleri

Peker Ünal D. (Editör), Duman T. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2019

13. Öğretim İlke ve Yöntemleri- Temel kavramlar

Peker Ünal D. (Editör)
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Dilşat Peker Ünal,Tayip Duman, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-15, 2019

14. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Yozgat İli Örneği)

DUMAN T., PEKER ÜNAL D.
“Tarihin İzinde Bir Ömür” Prof. Dr. Nuri Yavuz’a Armağan, Prof. Dr. Necdet Hayta, Doç. Dr. Bahattin Demirtaş, Dr. Mustafa Can, Editör, Berikan Yayıncılık, Ankara, ss.892-911, 2019

15. Proje kavramı, Proje türleri, Öğretim programları ve proje tabanlı öğrenme, Okullarda proje programları, Proje için konu seçimi

PEKER ÜNAL D.
Eğitimde Proje Hazırlama, Dilşat Peker Ünal, Editör, Vizetek, Ankara, ss.1-40, 2019

16. Milli Eğitim Temel Kanunu'nun ve Ders Kitaplarının "Çocuk Haklarını Tanıma" Açısından İncelenmesi

PEKER ÜNAL D.
Prof. Dr. Emine Akyüz'e Armağan Akademisyenlikte 50 Yıl, Yasemin Karaman Kepenekçi, Pelin Taşkın, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.160-170, 2018

17. eğitim psikolojisi

DUMAN T., PEKER ÜNAL D.
pegem, 2017
Metrikler

Yayın

52

Yayın (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

266

Proje

8

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları