Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 14
Tümü (14)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (2)
Scopus (4)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (4)

1. Emotion regulation of preservice teachers: Integrating emotional dimensions into online education

Sancak Aydin G., Çilsalar Sagnak H.
Pedagogical perspective , cilt.5, sa.1, ss.291-307, 2026 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Generative artificial intelligence competency self-efficacy scale for teachers and researchers (GAICS-TR) in higher education

Xia Q., Yang Y., Weng X., Çilsalar Sagnak H., Cheng W. K., Chiu T. K. F.
Journal of Computers in Education , cilt.12, sa.4, ss.1-25, 2025 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Curriculum comparison: chemical and mechanical engineering education in the United States and Turkey

Çilsalar Sagnak H., Anakok I., Katz A.
Australasian Journal of Engineering Education , cilt.30, sa.1, ss.62-79, 2025 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Perceptions of preschool teacher candidates’ regarding artifical intelligence and the meanings they attribute.

Korkmaz A., Çilsalar Sagnak H.
Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.1319-1342, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Okul Öncesi Öğretmenliği Programındaki Öğretim Teknolojileri Dersinin Yansıtıcı Değerlendirme Modeli ile Değerlendirilmesi

Aslanderen M., Çilsalar Sagnak H., Sağlam M.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.543-562, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Teknoloji Entegrasyonu ile Yükseköğretimde Yüz Yüze ve Karma Öğretim Uygulamalarının Zenginleştirilmesi: Çiçekdağı MYO Örneği

Aslanderen M., Çilsalar Sagnak H.
Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) , cilt.6, sa.2, ss.171-181, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

7. TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE TARİH ÖĞRETİMİNİN TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU İLE DESTEKLENMESİ: SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

Altıntaş B., Çilsalar Sagnak H.
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.19, sa.50, ss.237-257, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Experiences of In-service Teachers on Online In-Service Training during Pandemic Period

Çilsalar Sagnak H., Kaya G., Toker H., Altintas B.
The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.13, sa.3, ss.38-55, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Gamification in English as Second Language Learning in Secondary Education Aged Between 11-18

Kaya G., Çilsalar Sagnak H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF GAME-BASED LEARNING , cilt.12, sa.1, ss.1-14, 2022 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Examination of Teacher Identities of Pre-service Teachers Within the Scope of Teaching Practice

Çilsalar Sagnak H., Sancak Aydin G.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.762-780, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Faculty members' planned technology integration behaviour in the context of a faculty technology mentoring programm

Sagnak H., Baran E.
AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.37, sa.3, ss.1-21, 2021 (SSCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. TÜBİTAK 4004 DOĞA LAB: DOĞADA SORGULAMA TEMELLİ BİLİM PROJESİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİM İNSANI İMAJ VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

Sezen Vekli G., Çilsalar H., Yaman F.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.149-167, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Investigating the Preservice Teachers Knowledge Sources for Classroom Management A Case Study

Baran E., Çilsalar H., Mesutoğlu C.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.155-170, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. An evaluation of Cappadocia Vocatonal College two year restoration curriculum

Ok A., Çilsalar H., Sarikaya Erdem Y.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.1-21, 2014 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. Yaratıcı Yolculuklar: Okul Öncesi Yapay Zeka Etkinlikleriyle Çocukların Hikaye Dünyalarını Keşfedilmesi

Çilsalar Sagnak H., Çitil E.
17. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 Şubat 2026, cilt.1, ss.97-107, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Mülteci Öğrencilere İngilizce Eğitimi Veren İngilizce Öğretmenlerinin Yaşadığı Sorunlar: Yozgat İli Örneği

Erkişi A., Çelik K. E., Altuntaş C., Çilsalar Sagnak H.
XX. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Bartın, Türkiye, 27 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Creating an instructional design teaching the values of friendship, compassion, and love, and evaluating its effectiveness

Arslan I., Çilsalar Sagnak H., Arslan B. Ü.
13th International Congress on Curriculum and Instruction, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 25 Ekim 2025, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Rubric development for the assessment of preschool children’s artificial intelligence literacy

Çilsalar Sagnak H., Korkmaz A.
SITE 2025 - Society for Information Technology & Teacher Education, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 22 Mart 2025, ss.2137-2142, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Karşılıklı Mentorluk Uygulamalarına Yönelik Öğretim Üyelerinin VE İngilizce Öğretmenlerinin İhtiyaç AnaliziÇalışması

Çilsalar Sagnak H., Baştuğ S. D.
XI International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 Mayıs 2024, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Preservice Early Chilhood Teachers' Perceptions on Artifical Intellegence

Çilsalar Sagnak H., Korkmaz A.
YOBU INTERNATIONAL MIDDLE ANATOLIAN SYMPOSIUM, Yozgat, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2024, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Investigation of the Attitudes and Perceptions of Teachers Working at eTwinning Schools in Türkiye from Various Perspectives

Kaya G., Çilsalar Sagnak H.
European Conference on Educational Research, ECER 2023, Glasgow, İngiltere, 21 - 25 Ağustos 2023, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Aday Öğretmenlerin Yaşadıkları Duyguların İncelenmesi

Sancak Aydin G., Çilsalar Sagnak H.
VIIth International EurasianEducational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, cilt.1, ss.964-966, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitim Sürecine Yönelik Görüşleri: Pandemi Dönemi Örneği

Çilsalar Sagnak H.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, cilt.1, ss.925-928, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Unboxing Self-confidence, Attitude, Acceptance, and Usage of Technology in Future Classrooms

Çilsalar H.
7TH INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, cilt.2019, ss.265-266, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Preservice Teachers’ Attitude toward Computer-Supported Instructions and Technology Acceptance: An Experience of Reform at a Teacher Education Program

Çilsalar H., Peker Ünal D.
The European Conference on Educational Research, Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, cilt.2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Pre-service teachers’ instructional material design: An example of technology integrated design course

Çilsalar H.
Society for Information Technology Teacher Education International Conference-SITE 2019, Nevada, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 22 Mart 2019, ss.1768-1770, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. TECHNOLOGY INTEGRATION OF PRESERVICE TEACHERS AS BOTH TEACHER AND STUDENT

Çilsalar H.
International Conference on New Horizons in Education, Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, cilt.2, ss.721-723, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Doğa_Lab:Doğada Sorgulama Temelli Bilim

Sezen Vekli G., Çilsalar H., Şeyihoğlu A., Birinci Konur K., Tekbiyik A., Yaman F.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Examining Faculty Members’ Technology Integration Behavior in a Faculty Technology Mentoring Program

Çilsalar H., Baran Jovanovic E.
Teacher Education and Educational Researchin the Mediterranean, Valletta, Malta, 8 - 09 Haziran 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Factors Affecting Faculty Members’ Technology Integration Behavior

Çilsalar H., Baran Jovanovic E.
XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.265-288, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. An investigation of change on career decision and professional identity of pre-service teachers during teaching practice

Çilsalar H.
SITE 2018, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 30 Mart 2018, ss.1393-1398, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Growing Computational Thinkers:Longitudinal Trajectories of Middle-School Students

Pan Y., Mouza C., Yang H., Çilsalar H.
AERA 2017, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Nisan - 01 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Investigation of Faculty Members Point of View on Technology Integration A Case Study

Çilsalar H.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK-2015), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. A Meta Review on Self Efficacy Beliefs of Pre Service Novice and In Service Turkish Teachers

Sarikaya Erdem Y., Çilsalar H.
ECER 2015, BudapestEducation and Transition - Contributions from Educational Research, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Investigation of Instructors Point of View toward Technology Integration

Çilsalar H.
7th International Congress on Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Investigating Technological Pedagogical Content Knowledge TPACK in Action Workshop Design Cases

Baran Jovanovic E., Erdem U., Altan T., Bahçekapili T., Çilsalar H.
EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology, Tampere, Finlandiya, 24 - 27 Haziran 2013, cilt.2014, ss.1536-1541, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Designing In service Technology Integration Training Program for Vocational Instructors

Çilsalar H., Baran Jovanovic E.
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2014, Tampere, Finlandiya, 23 - 25 Haziran 2013, cilt.2014, ss.1851-1857, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Kapadokya Meslek Yüksekokulu Restorasyon Programının Etkililiğinin PAydaşların Algılarına Göre Değerlendirilmesi

Ok A., Çilsalar H., Sarikaya Erdem Y.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Students Achievement From Different School Types Comparision Of Turkey With Shanghai China Canada And France

Çilsalar H., Bariş Pekmezci F.
International Conference on New Horizons on Education (INTE), Rome, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Evaluation of educational sciences courses at Middle East Technical University A case study

Yildirim Ö. F., Yilmaz E., Çilsalar H., Öden Acar A.
Applied Education Congress, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. İlköğretim hayat bilgisi programı değerlendirme çalışmalarına genel bir bakış

Çilsalar H., Akar H.
Applied Education Congress, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Erciyes Üniversitesi Öğretim Elemanlarının Profili

Çilsalar H., Cihan Güngör H.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 8

1. Pre-Service Teachers’ Confidence, Attitudes, Acceptance, and Technology Usage in their Future Classrooms

Çilsalar Sagnak H.
Curriculum, Teachers and Technology in the Turkish and International Contexts, Fatma Bıkmaz ve Fatma Mızıkacı, Editör, Cambridge Scholars, Cambridge, ss.318-344, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme

Çilsalar Sagnak H.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Tuncer, Murat, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.175-208, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

3. PROGRAM GELİŞTİRME VE TEKNOLOJİ

Çilsalar Sagnak H.
Eğitimde Program Geliştirme: Kuramdan Uygulama Örneklerine, Hasan Güner BERKANT, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.27-70, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

4. POSTER VE BROŞÜR TASARLAMA TEKNİKLERİ

Çilsalar H.
Eğitimde Proje Hazırlama, Peker Ünal, Dilşay, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.129-141, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

5. PROJE SUNUMLARI

Çilsalar H.
Eğitimde Proje Hazırlama, Peker Ünal, Dilşat, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.117-128, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Çilsalar H.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Duman, Tayip Peker Ünal, Dilşat, Editör, PegemA yayıncılık, Ankara, ss.200-237, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

7. PROJE RAPORU HAZIRLAMA, GELİŞTİRME VE SONUÇLANDIRMA

Çilsalar H.
Eğitimde Proje Hazırlama, Peker Ünal, Dilşat, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.95-108, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

8. PROJE DEĞERLENDİRME VE İYİ ÖRNEKLERİN İNCELENMESİ

Çilsalar H.
Eğitimde Proje Hazırlama, peker ünal, dilşat, Editör, vizetek yayıncılık, Ankara, ss.109-116, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

51

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

4

Atıf (Scopus)

11

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

5

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

21

Proje

6

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 5: AMAÇ 5: CİNSİYET EŞİTLİĞİ
SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI