Prof. Dr. NEZAHAT G&#220;&#199;L&#220;

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, sa.4, ss.915-935, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

9. PIAAC 2015 Sonuçlarına Göre Türkiye’deki Yetişkinlerin Sözel Okuryazarlık Becerilerinin Değerlendirilmesi

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.35, sa.4, ss.915-935, 2020 (Scopus, TRDizin)

10. Öğretmenlerin Öğrenme Çevikliği: Ölçek Geliştirme Çalışması

Canaslan A., GÜÇLÜ N.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.5, ss.2071-2083, 2020 (TRDizin)

11. Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Okul Çıktılarına Etkisinin Meta-Analiz Yöntemiyle İncelenmesi

ÖZDOĞRU M., GÜÇLÜ N.

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.88-103, 2020 (Hakemli Dergi)

12. Evaluation of Numeracy Skills of Adults According to the Results of PIAAC 2015 in Turkey

KARABAĞ KÖSE E., GÜÇLÜ N.

World Journal of Education , cilt.10, sa.2, ss.27-49, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Sınıf Öğretmenlerinin Lisansüstü Eğitim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar

ULUSOY B., GÜÇLÜ N.

Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi , 2020 (Hakemli Dergi)

14. An Evaluation of Educational Administration Distance Education Master’s Non-thesis Programs From The Viewpoints of Instructors

GÜÇLÜ N., Yıldızhan Y.

Educational Administration: Theory and Practice , cilt.25, sa.2, ss.367-418, 2019 (Scopus)

15. PIAAC 2015 Sonuçlarına Göre Türkiye deki Yetişkinlerin Sözel Okuryazarlık Becerilerinin Değerlendirilmesi

GÜÇLÜ N., Atasoy R.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , ss.1-27, 2019 (Scopus, TRDizin)

16. Türkiye ve bazı Avrupa ülkelerinin doktora programlarının değerlendirilmesi

GÜÇLÜ N., Yılmaz G.

Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.71-89, 2019 (Hakemli Dergi)

17. Özel Okul Müdürlerinin Stratejik Liderlik Davranışları İle Örgütsel Sağlık Arasındaki İlişki

köse aksulu a., GÜÇLÜ N.

Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.241-252, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Okul Yöneticilerinin Yönetim Biçimleri ile Öğretmenlerinİş Doyumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

başaran m., GÜÇLÜ N.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.3, ss.949-963, 2018 (TRDizin)

19. The relationship between self-efficacy beliefs of school administrators and effective school leadership

ATA E., GÜÇLÜ N.

Journal of Human Sciences , cilt.15, sa.2, ss.1137-1154, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri, Okullarda Karara Katılım ve Örgütsel Öğrenme Arasındaki İlişkiler

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.209-224, 2017 (TRDizin)

21. An Analysis of the Expansion of Higher Education in Turkey Using the New Institutional Theory

karataş acer e., GÜÇLÜ N.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , cilt.17, sa.6, ss.1911-1933, 2017 (SSCI, Scopus)

22. Türkiye’de Yükseköğretimin Genişlemesi: Gerekçeler ve Ortaya Çıkan Sorunlar.

Yüksekögretim Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.28-38, 2017 (TRDizin)

23. The expansion of higher education in Turkey: The rationales behind this expansion and its challenges

Acer E. K., GÜÇLÜ N.

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.28-38, 2017 (ESCI, TRDizin)

24. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Okulu Öğretmenlerin Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Örgütsel Sinizm Arasındaki İlişki

GÜÇLÜ N., KALKAN F., DAĞLI E.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.177-192, 2017 (TRDizin)

25. Türkiye’xxde Yükseköğretimin Genişlemesi: Gerekçeler ve Ortaya Çıkan Sorunlar

KARABAĞ KÖSE E., GÜÇLÜ N.

Yükseköğretim Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.28-38, 2017 (TRDizin)

26. Examining the relationship between leadership styles of school principals, organizational silence and organizational learning.

International Online Journal of Educational Science , cilt.9, sa.1, ss.129-140, 2017 (Hakemli Dergi)

27. Okul yöneticilerinin okul ve ideal okula ilişkin metaforik algıları

GÜÇLÜ N., Duran A.

Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.4, ss.3968-3989, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Okul Yöneticilerinin Stratejik Liderlik Özellikleri İle Örgütsel Sessizlik Arasındaki İlişkinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

GÜÇLÜ N., ÇOBAN Ö., Atasoy R.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.46, sa.215, ss.167-191, 2017 (Scopus, TRDizin)

29. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA YENİDEN YAPILANMA: MERKEZ TEŞKİLAT YÖNETİCİLERİNE GÖRE BİR DEĞERLENDİRME

TABAK H., GÜÇLÜ N.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.39, ss.408-430, 2017 (TRDizin)

30. Öğretim kapasitesinin sosyal bir göstergesi olarak kolektif güven: Nitel bir araştırma

GÜÇLÜ N., TEPE N., Duman Ş.

Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.2, ss.1284-1295, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Güçlü ve Zayıf Kültürel Özellikler Açısından Okul Kültürünün İncelenmesi

YILDIRIM K., GÜÇLÜ N., DAŞCI E.

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.91-111, 2016 (Hakemli Dergi)

32. Türkiye de okul yöneticisi görevlendirmeye ilişkin yönetici adayı görüşleri

Güçlü N., Şahin F., Yavuz Tabak B., Sönmez E.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.51-71, 2016 (TRDizin)

33. Millî Eğitim Bakanlığında görevli grup başkanlarının örgütsel sosyalleşmelerinin incelenmesine yönelik bir araştırma

GÜÇLÜ N., Kılınç H., Çoban Ö., Başa Ş., Yıldızhan Y.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.45, sa.209, ss.59-79, 2016 (Scopus, TRDizin)

34. Liderlik Kapasitesi Okul Yöneticilerinin Sosyal Sorumluluk Davranışlarının Belirlenmesine Yönelik Nitel Bir Araştırma

GÜÇLÜ N., Eshabil Erdem P., Sezgin T.

Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.60-74, 2015 (Hakemli Dergi)

35. Kadın Okul Yöneticilerinin Durumluk Ve Sürekli Kaygı Düzeyleri

GÜÇLÜ N., Tolunay Ateş Ö., İHTİYAROĞLU N.

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.176-188, 2015 (TRDizin)

36. İlköğretim Öğretmenlerinin Etkili Takım Çalışmasına İlişkin Algıları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişki

GÜÇLÜ N., OKÇU V.

YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.49-69, 2015 (TRDizin)

37. The Relationship Between School Principals Strategic Leadership Actions and Organizational Learning

Mehmet Kemal A., GÜÇLÜ N., John P.

American Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.1, ss.5-26, 2015 (Hakemli Dergi)

38. Future Scenarios for the Improvement of Turkish Primary Education

KOŞAR S., GÜÇLÜ N.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.180, ss.265-287, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

39. Liderlik stilleri karar verme stratejileri ve kişiliğin okullardaki karar sürecine etkilerinin çok düzeyli analizi

GÜÇLÜ N., ÖZER A., KURT T., KOŞAR S.

International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.1756-1791, 2015 (Hakemli Dergi)

40. Analysis of inequalities among schools in primay education

GÜÇLÜ N., ÖNDER E.

International Journal of Academic Research , cilt.6, sa.6, ss.170-177, 2014 (Hakemli Dergi)

41. İlköğretimde okullar arası başarı farklılıklarını azaltmaya yönelik çözüm önerileri

ÖNDER E., GÜÇLÜ N.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.40, sa.40, ss.109-132, 2014 (TRDizin)

42. Uluslararası öğrenci değerlendirme programlarına göre bazı ülkelerin eğitim sistemlerinin incelenmesi

GÜÇLÜ N., Yılmaz G.

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.219-228, 2014 (Hakemli Dergi)

43. The Relationship between Organizational Health of the Primary Schools and Teachers' Motivation

GÜÇLÜ N., Recepoglu E., Kilinc A. C.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.1, ss.140-156, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

44. The Views of Educational Expert Assistants at Turkish Ministry of National Education about Organizational Values and Organizational Socialization

GÜÇLÜ N., ÇOBAN Ö., bozkurt s., KÖKSAL O.

International Journal of Teaching Education , cilt.2, sa.1, ss.54-64, 2014 (Hakemli Dergi)

45. How competent are we as English teachers? English teachers’xx perception as to their professional competencies

GÜÇLÜ N., CANTEKİN Ö. F.

internatioanal refereed academic social sciences journal , 2012 (TRDizin)

46. HOW COMPETENT ARE WE AS ENGLISH TEACHERS? ENGLISH TEACHERS’ PERCEPTION AS TO THEIR PROFESSIONALCOMPETENCIES

GÜÇLÜ N., CANTEKİN Ö. F.

İİB International Refereed Academic Social Sciences Journal , cilt.3, sa.8, ss.71-84, 2012 (TRDizin)

47. Alan dışından atanmış rehber öğretmenlerin iş doyumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

GÜÇLÜ N., Zaman O.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.541-576, 2011 (TRDizin)

48. Vlora Arnavutluk ve Ankara illerindeki liselerin örgüt kültürünün karşılaştırılması

GÜÇLÜ N., Sotirofski K.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1-28, 2011 (TRDizin)

49. İlköğretim okulu öğretmenlerinin görüşlerine göre okul yöneticilerinin hesap verebilirlik düzeyleri

GÜÇLÜ N., KILINÇ A. Ç.

e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, sa.3, ss.2111-2122, 2011 (Hakemli Dergi)

50. Comparing Levels of Trust in School Management in Private and Public Primary Schools

GÜÇLÜ N., KURT T., Koç Ç. E.

The International Journal of Learning , cilt.16, sa.12, ss.459-468, 2010 (Scopus)

51. The Relationship between Women’s Education and Socio-economic Development: The Case of Turkey

GÜÇLÜ N., GÜMÜŞ S., GÜMÜŞ E.

The International Journal of Learning , cilt.17, sa.4, ss.559-570, 2010 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Performans Yönetimi Kurumsal Performans Yönetimi Komisyonu II Dönem Raporu

GÜÇLÜ N., CEMALOĞLU N.

MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü , 2009 (Hakemsiz Dergi)

53. Türk Eğitim Sisteminde Toplam Kalite Yönetiminin Uygulanması

GÜÇLÜ N., GÜLBAHAR B.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.226-239, 2006 (TRDizin)

54. Bilgi yönetimi

GÜÇLÜ N., SOTIROFSKI K.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.4, ss.351-373, 2006 (TRDizin)

55. Örğütsel Değişim Yönetimi

GÜÇLÜ N., ŞEHİTOĞLU E. T.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.240-254, 2006 (TRDizin)

56. Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Sistemi ve Hiçbir Çocuğun Eğitimsiz Kalmaması Reformu

GÜÇLÜ N., BAYRAKCI M.

Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.51-64, 2004 (TRDizin)

57. Küreselleşme ve Eğitim

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, 2003 (TRDizin)

58. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Yönetici Ve Öğretmenlerin Öğrenen Organizasyona İlişkin Algıları

GÜÇLÜ N., Türkoğlu H.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.1-18, 2003 (TRDizin)

59. Örgüt kültürü

Kırgızistan Manas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.147-159, 2003 (TRDizin)

60. Stratejik yönetim

Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.61-85, 2003 (TRDizin)

61. Lise Müdürlerinin Problem Çözme Becerileri

Milli Eğitim Dergisi , cilt.160, ss.272-300, 2003 (Scopus, TRDizin)

62. Toplantı Yönetimi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.99-114, 2002 (TRDizin)

63. Stres yönetimi

G.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.91-109, 2001 (TRDizin)

64. Zaman Yönetimi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.7, sa.1, ss.87-106, 2001 (Scopus, TRDizin)

65. Okula Dayalı Yönetim

Milli Eğitim Dergisi , sa.148, 2000 (Scopus, TRDizin)

66. Öğretmen davranışları

Milli Eğitim Dergisi , 2000 (Hakemli Dergi)

67. Yeniden Yapılan Geleceğin Öğretmenlerin Hazırlanması

GÜÇLÜ N., GÜÇLÜ M.

Milli Eğitim , sa.140, ss.19-28, 1998 (Scopus, TRDizin)

68. LİDERLERİN SOSYAL DAVRANIŞTARZLARI VE GELİŞTİRİLMESİ

KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM YÖNETİMİ , cilt.4, sa.2, ss.167-178, 1998 (Scopus, TRDizin)

69. Eğitim lideri olarak okul yöneticisi

Milli Eğitim Dergisi , 1997 (Hakemli Dergi)

70. Cultural Communication (Kültürel İletişim)

Eğitim Yönetimi , cilt.1, sa.4, ss.583-594, 1995 (Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. Ortaöğretim Kurumlarında Örgüt Kültürü İle Öğretmenlerin Öğrenme Çevikliği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

CANASLAN A., GÜÇLÜ N.

The 7th INCSOS International Congress of Social Sciences, Karabağ, Azerbaycan, 02 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

2. Peru Eğitim Sistemi

ŞAHAN G., GÜÇLÜ N.

EYFOR X Eğitim Yönetim Forumu, Antalya, Türkiye, 7 - 10 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

3. İlkokul Müdürlerinin Öğretmenleri Güçlendirme Davranışları

GÜÇLÜ N., YÜREKLİ A.

EJERCongress 2019, 19 - 22 Haziran 2019, ss.605-607, (Tam Metin Bildiri)

4. Kurumsal bir iletişim aracı olarak okullarda sosyal medya kullanımı.

GÜÇLÜ N., özdoğru m.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 13 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

5. Özel Okul Müdürlerinin Stratejik Liderlik Davranışları İle Örgütsel Sağlık Arasındaki İlişki

Aksulu Köse A., GÜÇLÜ N.

9. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, 1 - 04 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

6. Lise Müdürlerinin Bilinçli Farkındalıkları ile Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişki

GÜÇLÜ N., ÖZGÜN M.

ERTE CONGRESS-INTERNATIONAL EDUCATION RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS, İZMİR-KUŞADASI, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

7. LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞLARI İLE ÖRGÜTSEL SİNİZM TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yıldırım G., GÜÇLÜ N.

EYFOR 8, 19 - 21 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

8. Sosyo-Ekonomik Yönden Dezavantajlı Bir Bölgede Başarılı Bir Okul: Bir Durum

GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.

EYFOR8, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Sosyo-ekonomik yönden dezavantajlı bir bölgede başarılı bir okul: Bir durum çalışması

GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.

EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM SÜRECİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

GÜÇLÜ N., Çapar B.

EYFOR 8, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

11. Sosyo-ekonomik yönden dezavantajlı bir bölgede başarılı bir okul: Bir durum çalışması

GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.

Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu (EYFOR-8)., 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Yükseköğretimde Uluslararasılaşma Göstergesi Olarak Uluslararası Öğrenciler

Yılmaz G., GÜÇLÜ N.

II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Eğİtim yönetimi ve denetimi doktora programı öğrencilerinin sosyal kimlik algılarına ilişkin nitel bir çalışma

GÜÇLÜ N., Kurt N.

EJER Congress 2017, 11 - 14 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Öğretmenlerde Whistleblowing (Bilgi Uçurma)

GÜÇLÜ N., Akyürek M. İ.

2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 Eylül 2016 - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

15. PIAAC 2015 Sonuçlarına Göre Türkiye Sayısal Okuryazarlık Becerilerini Etkileyen Değişkenlerinİncelenmesi

Ak Küçükçayır G., GÜÇLÜ N.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

16. Eğitim Örgütlerinin Yapıları ve Örgütsel Bir Sorun: Yıldırma

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

17. Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Kendileşme Anketi Uyarlama Çalışması

GÜÇLÜ N., Kılıç D. Ö.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

18. Ortaöğretim Öğrencilerinin Okul Paydaşlarına Yönelik Metaforik Algıları

GÜÇLÜ N., Canaslan A., Tekşen K.

12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

19. Metaphorical Perceptions Of School Administrators Concerning School and Ideal School

GÜÇLÜ N., Duran A.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

20. Analysing and describing school culture in terms of strong and weak cultural features

GÜÇLÜ N., YILDIRIM K., DAŞCI E.

14th International Teacher Education for Sustainable Development and Education, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

21. Okul Yöneticilerinin Stratejik Liderlik Özellikleri İle Örgütsel Sessizlik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

GÜÇLÜ N., Ramazan A., Ömür Ç.

VI. Eğitim Yönetimi Forumu, 5 - 07 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

22. Türk eğitim sistemindeki başarılı okulların özellikleri Tımss 2011 sonuçlarına göre bir analiz

Atasoy R., Arifoğlu A., GÜÇLÜ N.

2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

23. Türkiye de yeni kurumsalcılık ışığında devlet üniversitelerinin incelenmesi

2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

24. The opinions of the principal candidates on assignment process of school administrators in Turkey

Güçlü N., Şahin F., Yavuz Tabak B., Sönmez E.

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Yayınlanmadı)

25. Türkiye de yükseköğretimin yayılması ve yeni kurumsalcılık ışığında devlet üniversitelerinin incelenmesi