Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (5)
Scopus (4)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (6)

1. Cognitive Demand Analysis of Geometry Themes in the the Century of Türkiye Education Model Mathematics Curriculum (Grades 1–12)

ŞEN E. Ö.
MILLI EGITIM , cilt.54, sa.1, ss.833-866, 2025 (Scopus, TRDizin)

2. Effects of the Flipped Learning Model on Primary School 4th Grade Students’ Learning of Geometry

Camcı S. F., Şen E. Ö.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.339-351, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Creating Digital Storytelling as Digital Materials in Mathematics Education

ŞEN E. Ö.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2024, sa.40, ss.55-81, 2024 (ESCI, TRDizin) identifier

4. Matematik Ders Kitaplarında Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri Nasıl Öğretiliyor: Türkiye, ABD ve Kanada Karşılaştırması

ŞEN E. Ö.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.13, sa.2, ss.806-825, 2022 (TRDizin) identifier

5. Effect of Educational Videos on the Interest, Motivation, and Preparation Processes for Mathematics Courses

ŞEN E. Ö.
Contemporary Mathematics and Science Education , cilt.3, sa.1, ss.1-8, 2022 (Scopus) identifier identifier

6. THEMATIC ANALYSIS OF ARTICLES ON FLIPPED LEARNING IN MATHEMATICS EDUCATION

ŞEN E. Ö.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.23, sa.2, ss.202-222, 2022 (ESCI, Scopus) identifier identifier

7. Perspectives of Mathematics Instructors on The Flipped Learning Model

ŞEN E. Ö.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.1, ss.566-589, 2022 (ESCI, TRDizin) identifier

8. Middle School Students’ Engagement in Mathematics and Learning Approaches: Structural Equation Modelling

ŞEN E. Ö.
Pedagogical Research , cilt.7, sa.2, ss.1-11, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim Yoluyla TV’de Yayınlanan Ortaokul Matematik Derslerini Değerlendirme Çalışması

ŞEN E. Ö.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.40, ss.71-83, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Matematik Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi

ŞEN E. Ö., PEKER ÜNAL D.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.605-632, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

11. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAHOOT UYGULAMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ İLE MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

HAVA K., ŞEN Ö.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

12. The Relationship Between Pre-Service Primary Education Mathematics Teachers\u2019 Spatial Visualization and Spatial Habits of Mind

ŞEN Ö.
Anadolu Journal Of Educational Sciences International , cilt.11, ss.268-286, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

13. Öğretmen Adaylarının Tasarladıkları Matematiksel Modelleme Problemleri ve Tasarlama Sürecine İlişkin Görüşleri

ŞEN Ö.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2020 (TRDizin)

14. Determination of Middle School Students' Interest in Mathematics: The Case of Grades 7 and 8

ŞEN E. Ö., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.50, ss.491-510, 2020 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

15. Prospective middle school mathematics teachers' points of view on the flipped classroom: The case of Turkey

ŞEN E. Ö., HAVA K.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.25, sa.5, ss.3465-3480, 2020 (SSCI, ESCI, Scopus) identifier identifier

16. Turkish Adaptation Study of Attitudes towards Mathematics in Secondary School Students

ŞEN Ö.
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi , 2019 (Hakemli Dergi)

17. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Araştırma ve Mühendislik Tasarım Sürecine Göre İncelenmesi

KOYUNLU ÜNLÜ Z., ŞEN Ö.
Sakarya University Journal of Education , cilt.8, sa.4, ss.185-197, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

18. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri

ŞEN Ö.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.852-862, 2018 (TRDizin)

19. An Analysis of Fifth Grade Mathematics Course Book in Terms of Advance Organizers

ŞEN Ö.
Journal of Educational Issues , cilt.4, sa.1, ss.212-223, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Analysing the Correlations between Primary School Teachers’ Teaching Styles and Their Critical Thinking Disposition

ŞEN Ö.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.1, ss.130-136, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Matematik Dersi Ortaokul Öğretim Programlarının Karşılaştırılması: 2009-2013-2017

ŞEN Ö.
Current Research in Education , cilt.3, sa.3, ss.116-128, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. Examining Chatgpt-5.0’S Responses To Mathematics Questions İn The High School Entrance System

DÜZGÜN F. N., ŞEN E. Ö.
7th International Turkish Computer and Mathematics Symposium, Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. Eğitsel Dijital Hikâyeler ile Veriden Olasılığa

ŞEN E. Ö., ÇAKICI G., CANIPEK Z.
International Education Congress – EDUCongress2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

3. 2024 MAARIF MODEL MATHEMATICS CURRICULUM (GRADES 1-12) COGNITIVE DEMANDS LEVELS OF GEOMETRY THEMES

ŞEN E. Ö.
1st INTERNATIONAL SCHOLARSHIP OF TEACHING AND LEARNING CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

4. SCRATCH DESTEKLİ MATEMATİK EĞİTİMİ ETKİLERİNİN FARKLI AÇILARDAN İNCELENMESİ

ŞEN E. Ö., YALIM A.
EGE ZİRVESİ 12. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 26 - 30 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

5. The Evaluation of the Flipped Learning Model in Mathematics Education

ŞEN E. Ö.
World Conference on Education and Training (WCET-2024), Singapur, 25 - 27 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

6. Matematik Eğitiminde Öğretim Materyali Olarak Dijital Hikâye Geliştirme Süreci

ŞEN E. Ö.
6th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

7. Matematik Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline Göre Değerlendirilmesi

PEKER ÜNAL D., ŞEN E. Ö.
VIII th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

8. Matematik Eğitiminde Ters Yüz Öğrenme Modelini Konu Alan Makalelerin Tematik Analizi

ŞEN E. Ö.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

9. Ters Yüz Sınıf Modelinin Öğretmen Adaylarının Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Becerileri ve Bilişötesi Farkındalık Düzeylerine Etkisi

ŞEN E. Ö., HAVA K.
4 th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

10. Concept Images: Complex Numbers

ŞEN E. Ö.
28 th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

11. The Relationship Between Prospective Mathematics Teachers Spatial Visualization and Spatial Habits of Mind

ŞEN E. Ö.
4 th International Scientific Research Congress (UBAK), Yalova, Türkiye, 14 - 17 Şubat 2019, (Özet Bildiri)

12. Matematik Öğretmeni Adaylarının Tasarladıkları Materyallerle Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin İlişkilendirilmesi

ŞEN Ö., PEKER ÜNAL D.
ERPA 2018 International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

13. Matematik Eğitimi Öğretmen Adaylarının Tasarladıkları Materyallerle Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin İlişkilendirilmesi

PEKER ÜNAL D., ŞEN Ö.
ERPA, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

14. Determining secondary school students’ interest in mathematics

ŞEN Ö., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
ERPA International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının 21. YY. Öğrenen Becerileri İle Üstbiliş Düşünme Becerilerini Kullanma Düzeyleri Arasındaki İlişki

ŞEN Ö., KELLECİ Ö.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. Bir TÜBİTAK 4004 Projesi: Özel Yetenekli Kızlar Mühendislikle Tanışıyor

KOYUNLU ÜNLÜ Z., UMUCU R., ŞEN Ö.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

17. 5. SINIF MATEMATİK DERS KİTABININ ÖN ÖRGÜTLEYİCİLER AÇISINDAN ANALİZİ

ŞEN Ö.
3rd International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology- ICDET, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

18. The investigation of 5th grade science textbooks activities in terms of scientific inquiry and engineering design process

KOYUNLU ÜNLÜ Z., ŞEN Ö.
International Multidisciplinary Studies Congress, Antalya, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

19. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM STİLLERİ

ŞEN Ö., SÜSLÜ A.
2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. COMPARISON OF MATHEMATICS CURRICULUM

ŞEN Ö.
I. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

21. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Matematik

ŞEN Ö.
1. Uluslararası sınırsız eğitim ve araştırma sempozyumu (USEAS 2017), Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.219-224, (Tam Metin Bildiri)

22. Ondalık Kesirlerle Bölme İşleminde Hesap Makinesi Kullanımı

ŞEN Ö.
IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

23. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Matematik

ŞEN Ö.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. KAVRAM İMAJI: KARMAŞIK SAYI KAVRAMI

ŞEN E. Ö.
MATEMATIK EĞITIMI ALANINDA ULUSLARARASI DERLEME, ARAŞTIRMA VE ÇALIŞMALAR, GÜR HÜLYA, Editör, Serüven Yayınevi, Ankara, ss.145-161, 2025
Metrikler

Yayın

47

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

9

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

36

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

268

H-İndeks (Scholar)

11

Atıf (TrDizin)

14

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

10

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

42

Proje

6

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları