Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (6)
Scopus (8)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (3)

1. Moderation effect of ecological profiles on the relationship between self directed learnings self efficacy and teacher support

DAĞDEVİREN ERTAŞ B., BARIŞ PEKMEZCİ F.
Social Psychology of Education , cilt.28, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

2. Career Motivation and Job Satisfaction in Türkiye: Mediating Role of Teacher İnnovativeness and İnstructional Practice

Ertaş B. D., Pekmezci F.
Asia-Pacific Education Researcher , cilt.34, sa.1, ss.193-207, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

3. Pre-service teachers in Türkiye in the framework of attitude towards the teaching profession, school belonging, and motivation

BARIŞ PEKMEZCİ F., DAĞDEVİREN ERTAŞ B.
Teaching and Teacher Education , cilt.142, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

4. Rescaling of Cognitive Flexibility Inventory by Criticism of Turkish Adaptation Form

AVŞAR V., Pekmezci F.
International Journal of Cognitive Therapy , cilt.16, sa.4, ss.682-709, 2023 (SSCI, Scopus) identifier

5. Examination of Motivation Scales: Is the Purpose Academic Promotion or the Need to Measure Psychological Constructs?

ŞENGÜL AVŞAR A., BARIŞ PEKMEZCİ F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHO-EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.3, ss.774-791, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Initial Adaptation Study of COVID-19 Peritraumatic Distress Index (CPDI) to Turkish Sample

Kocaay F., Yigman F., Unal N., BARIŞ PEKMEZCİ F.
CYPRUS TURKISH JOURNAL OF PSYCHIATRY AND PSYCHOLOGY , cilt.4, sa.2, ss.148-153, 2022 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

7. Bifactor and Bifactor S-1 Model Estimations with Non-Reverse-Coded Data

BARIŞ PEKMEZCİ F.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.13, sa.3, ss.244-255, 2022 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

8. Tek Boyutluluktan Çok Boyutluluğa Boyutluluğun Çerçevesi

BARIŞ PEKMEZCİ F.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.3, 2022 (TRDizin) identifier

9. The Unit Testlet Dilemma: PISA Sample

Ayan C., BARIŞ PEKMEZCİ F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.613-632, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

10. A Guide for More Accurate and Precise Estimations in Simulative Unidimensional IRT Models

Pekmezci F., ŞENGÜL AVŞAR A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.423-453, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

11. INVESTIGATION OF SKILLS-BASED TEST ITEMS AND SAMPLE ITEMS IN THE ENTRANCE EXAMINATION FOR HIGH SCHOOLS FOR TURKISH LESSON

ŞENGÜL AVŞAR A., BARIŞ PEKMEZCİ F.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.5, sa.12, ss.677-718, 2020 (Hakemli Dergi)

12. Araştırma Görevliliğinde Tek Tip Kadro Türüne Geçişte Araştırma Görevlilerinin Görüşleri

ŞENGÜL AVŞAR A., BARIŞ PEKMEZCİ F.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.51, ss.50-71, 2020 (TRDizin)

13. Confusion of Scale Development: Investigation of Self-Efficacy Scales

BARIŞ PEKMEZCİ F., Ayan C.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.48, ss.130-151, 2020 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

14. Investigation of the Orthogonality Assumption in the Bifactor Item Response Theory

BARIŞ PEKMEZCİ F., GÜLLEROĞLU H. D.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.79, ss.69-86, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

15. The Role of Parents on Turkish Students’ Reading Achievement

YALÇIN S., ŞENGÜL AVŞAR A., DEMİRTAŞLI R. N., BARIŞ PEKMEZCİ F., PEHLİVAN E. B.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , 2013 (Hakemli Dergi)

16. Tutum, Değer Ve Özyeterlik Değişkenlerinin TIMSS-1999 Ve TIMSS-2007 Sınavlarında Öğrencilerin Matematik Başarılarını Yordama Düzeyleri

DOĞAN N., BARIŞ PEKMEZCİ F.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.1, ss.44-50, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 7

1. Ebeveynlik Stllerini Değerlendirme Ölçeği (ESDÖ)’nin Türkçe'ye Uyarlanması.

AVCI N., TAŞER POLAT T., BARIŞ PEKMEZCİ F.
Uluslararası V. Çocuk Gelişimi Kongresi, 15 - 17 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

2. Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği’nin iki faktör (bifactor) modele göre incelenmesi

BARIŞ PEKMEZCİ F.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.961, (Özet Bildiri)

3. PISA Matematik Maddelerinin Bifactor S-1 ile Modellenmesi

BARIŞ PEKMEZCİ F.
XIV. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.24, (Özet Bildiri)

4. Araştırma Görevliliğinde Kadro Çeşitliliğinden Tek Tip Kadro Türüne Geçişte Araştırma Görevlilerinin Görüşleri

ŞENGÜL AVŞAR A., BARIŞ PEKMEZCİ F.
II. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS (II.Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi), Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.71, (Özet Bildiri)

5. Students Achievement From Different School Types Comparision Of Turkey With Shanghai China Canada And France

ÇİLSALAR H., BARIŞ PEKMEZCİ F.
International Conference on New Horizons on Education (INTE), Roma, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

6. The Role of Parents on Turkish Students’ Reading Achievement

YALÇIN S., ŞENGÜL AVŞAR A., DEMİRTAŞLI R. N., BARIŞ PEKMEZCİ F., PEHLİVAN E. B.
Procedia-Social and Behavioral Sciences, Roma, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, (Tam Metin Bildiri)

7. Tutum, Değer Ve Özyeterlik Değişkenlerinin TIMSS-1999 ve TIMSS -2007 Sınavlarında Öğrencilerin Matematik Başarılarını Yordama Düzeyleri [The prediction level of attitude,value, and self-efficacy on TIMSS-1999 and TIMMS-2007 students Mathematics achievement]

DOĞAN N., BARIŞ PEKMEZCİ F.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme II. Ulusal Kongresi, 05 – 07 Mayıs, Mersin Üniversitesi., Mersin, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2010, ss.176-188, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

23

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

8

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

169

H-İndeks (Scholar)

5

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

11

Proje

2

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları