Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The effect of earthquake exposure on PTSD symptoms is mediated by intrusive rumination and moderated by gender: a cross-sectional study on the 2023 Kahramanmaraş earthquake survivors

ÇITAK Ş., DADANDI İ.
BMC Public Health , cilt.24, sa.1, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

Cognitive ability or motivation, or both: An integrative path analysis of the interplay between two key factors in academic achievement

DADANDI İ., Yazıcı H.
British Educational Research Journal , cilt.50, sa.5, ss.2342-2362, 2024 (SSCI) identifier

Impulsivity and problematic smartphone use: mediating role of self-handicapping

DADANDI İ., Kalyon A.
Behaviour and Information Technology , 2024 (SCI-Expanded) identifier

The Fear of COVID-19 Mediates the Relationships Between Psychological Vulnerability, Social Support and Psychological Distress

DADANDI İ.
PSYCHIATRIA DANUBINA , cilt.34, sa.4, ss.766-772, 2022 (SCI-Expanded) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Attitudes Towards Distance Education and Academic Life Satisfaction: The Mediation Role of Academic Self-Efficacy and Moderator Role of Gender

Koca F., Kılıç S., DADANDI İ.
Technology, Knowledge and Learning , cilt.29, sa.2, ss.713-734, 2024 (ESCI) identifier identifier

The Relationship Between Adaptive Instruction and Reading Success: The Facilitative Role of Reading Self-Concept and the Hindering Role of Peer Bullying

DADANDI İ., UNGAN S.
International Journal of Language Academy , cilt.11, sa.4, ss.149-165, 2023 (Hakemli Dergi)

Psychological Distress Mediates the Relationship Between Social Support and Satisfaction with Life

DADANDI İ., ÇITAK Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.3, ss.724-734, 2023 (Hakemli Dergi)

Academic Self-Efficacy, Study Skills and Academic Achievement: A Serial Mediation Model

DADANDI İ.
Research on Education and Psychology , cilt.7, sa.2, ss.291-306, 2023 (Hakemli Dergi)

The Role of Self-Efficacy and Educational Beliefs in Democratic Values: The Case of Turkish Pre-Service Teachers

ÇELİK R., KOCA F., DADANDI İ.
Athens Journal of Education , cilt.9, sa.4, ss.559-574, 2022 (Scopus) Creative Commons License identifier

Katılımcı Öğretim, Öz-Yeterlik ve Matematik Başarısı Arasındaki İlişkiler

DADANDI İ.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.62, ss.67-85, 2022 (Hakemli Dergi)

The Relationships Among Teachers Behaviours That Encourage Students Reading Engagement, Reading Enjoyment, Reading Self-Efficacy and Reading Success

URFALI DADANDI P., DADANDI İ.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.98-110, 2022 (Scopus) identifier

Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarının, Genel Yeteneklerinin ve Akademik Öz-Yeterliklerinin Sosyoekonomik Özellikleri Açısından İncelenmesi

DADANDI İ., YAZICI H.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.30, ss.139-158, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Akademik Öz-Yeterlik ile Akademik Başarı Arasındaki İlişkide Sınav Kaygısı ve Akademik Motivasyonun Aracı Rolü

KOCA F., DADANDI İ.
İlköğretim Online , cilt.18, sa.1, ss.241-252, 2019 (Scopus) identifier

PISA 2015 Türkiye Sonuçlarına Göre Sosyoekonomik Faktörler ile Okuma Becerileri Arasındaki İlişkiler

URFALI DADANDI P., DADANDI İ., KOCA F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.1239-1252, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

Öğretmen Adaylarının Bektaşi Fıkralarında Vurgulanan Değerleri Fark Etme DüzeyleriÖ

URFALI DADANDI P., DADANDI İ., YAZICI H.
Turan Stratejik Araştırmalar Merkezi , cilt.8, sa.32, ss.585-591, 2016 (Hakemli Dergi)

The Relationships Between Self-Handicapping Tendency and Narcissistic Personality Traits, Anxiety Sensitivity, Social Support, Academic Achievement

Kalyon A., Dadandi İ., Yazici H.
DUSUNEN ADAM-JOURNAL OF PSYCHIATRY AND NEUROLOGICAL SCIENCES , cilt.29, sa.3, ss.237-246, 2016 (ESCI) identifier

School counselors thoughts about psychosocial problems and guidance needs of students with learning disabilities p Okul rehber öğretmenlerinin özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin psikososyal sorunları ve rehberlik ihtiyaçları hakkındaki görüşleri

URFALI DADANDI P., DADANDI İ., AVCI S., ŞAHİN M.
Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, ss.6038, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Eğitim Fakültesinde Öğrenim Gören ve Pedagojik FormasyonEğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik İnançları KaygıDüzeyleri ve Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumları

DADANDI İ., KALYON A., YAZICI H.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.253-269, 2016 (Hakemli Dergi)

Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Derse Giren Türkçe Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri

DADANDI İ., URFALI DADANDI P.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.5, ss.509-532, 2015 (ESCI) Creative Commons License identifier

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Algılanan ebeveyn duygusal erişilebilirliği ile internet bağımlılığı arasındaki ilişki

DADANDI İ.
8. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 1 - 02 Ekim 2022, ss.437

Üniversite öğrencilerinin depresyon düzeylerinin incelenmesi

DADANDI İ.
3. Baskent International Conference on Multidisciplinary Studies, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.236-237

Lise ve Üniversite Öğrencilerinde Problemli Sosyal Medya Kullanımının Demografik Özellikleri Açısından İncelenmesi

DADANDI İ.
Uluslararası Ege Bilimsel Araştırmalar Sempozyumu 2021 (UEBAS'21), Çevrimiçi, Türkiye, 25 - 26 Aralık 2021, ss.44

Öğretmen Desteği ve Geri Bildiriminin Öğrencilerin Okuma Başarısını Yordamadaki Rolü: PISA 2018 Veri Tabanına Dayalı Bir İnceleme

URFALI DADANDI P., DADANDI İ.
Uluslararası Ege Bilimsel Araştırmalar Sempozyumu 2021, Türkiye, 25 Aralık 2021, ss.45-46

PISA 2015 Verilerine Göre Okula Aidiyet Duygusu ile Olumlu ve Olumsuz Öğretmen Davranışları Arasındaki İlişki

DADANDI İ., KOCA F., URFALI DADANDI P., KALYON A.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 09 Mayıs 2018, ss.108

Üniversite öğrencilerinin alkol ve sigara kullanım durumları ile hostilite ve olumsuz benlik düzeyleri arasındaki farklılıkların incelenmesi

KOCA F., DADANDI İ., KALYON A., URFALI DADANDI P.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.110

Üniversite Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerine Göre Yaşam Doyumlarının İncelenmesi

KALYON A., URFALI DADANDI P., DADANDI İ., KOCA F.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 09 Mayıs 2018, ss.113

Türkçe öğretmenlerinin dönüt, düzeltme ve pekiştirme kullanmaları ile iletişim becerilerine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri

URFALI DADANDI P., KOCA F., DADANDI İ.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018

Üniversite öğrencilerinin madde kullanma eğilimi düzeylerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi

KALYON A., DADANDI İ., YAZICI H.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.132-133

5. Sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin psikolojik değerler bağlamında incelenmesi

URFALI DADANDI P., KOCA F., DADANDI İ.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.389

Türkiye’de Özgül Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılan Lisansüstü Çalışmalar

URFALI DADANDI P., KOCA F., DADANDI İ., KALYON A.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.66

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer Alan Metinlerin Psikolojik Değerler Bağlamında İncelenmesi

URFALI DADANDI P., KOCA F., DADANDI İ.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.389-390

Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ile Madde Kullanma ve Kendini Sabotaj Eğilimleri Arasındaki İlişki

KALYON A., DADANDI İ., YAZICI H.
VI. Uluslararası Canik Sempozyumu: Hedefe Doğru İnsan (PDR), Samsun, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, cilt.1, ss.48-58

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı TEOG Başarısının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

DADANDI İ., KALYON A., URFALI DADANDI P., YAZICI H.
VI. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.68

Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Kullanma Sürelerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

DADANDI İ., KALYON A., YAZICI H.
10th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.443

Formasyon Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Öz Yeterlik İnançları Mesleki Kaygı ve Tutumları Üzerindeki Etkisi

KALYON A., DADANDI İ., YAZICI H.
13. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2015, ss.593-595

Öğretmen Adaylarından Eğitim Fakültesinde Öğrenim Görenler ile Pedagojik Formasyon Eğitimi Alanların Öz-yeterlik İnançları, Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Kaygı Düzeyleri

DADANDI İ., KALYON A., YAZICI H.
3rd International Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.212

Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Derse Giren Türkçe Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri

URFALI DADANDI P., DADANDI İ.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.580-581

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Derse Giren Türkçe Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri

URFALI DADANDI P., DADANDI İ.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.580-581

Kitap & Kitap Bölümleri

Kariyer Danışmanlığı ve Psikolojik Testler

DADANDI İ.
Psikolojik Testler, Mehmet FİLİZ, Ahmet Çağlar ÖZDOĞAN, Meral KOLDAŞ, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.273-292, 2023

İstismar ve İhmal

DADANDI İ.
Ailede İletişim, Betül Gökçen DOĞAN LAÇİN, Editör, Nobel, Ankara, ss.149-178, 2022

Üniversite Öğrencilerinin Algıladıkları Stres Düzeyleri ile Madde Kullanma Eğilimleri Arasındaki İlişki

DADANDI İ.
Eğitime Adanmış Yarım Asır: Prof. Dr. Tayip DUMAN'a Armağan, Dilşat PEKER ÜNAL, Fatih DEMİR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.222-233, 2020

Metrikler

Yayın

41

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

283

H-İndeks (Scholar)

9

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları