Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Development of preservice elementary teachers scientific reasoning skills through scientific inquiry

KOYUNLU ÜNLÜ Z., BABAYİĞİT Ö., Ünlü V.
Research in Science and Technological Education , 2024 (SSCI) identifier

An effective intervention using STEM instruction for improving preservice science teachers’ self-efficacy

DÖKME İ., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Research in Science and Technological Education , 2023 (SSCI) identifier identifier

A systematic review 5E model in science education: proposing a skill-based STEM instructional model within the 21-st century skills

Koyunlu Unlu Z., Dokme I.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.44, sa.13, ss.2110-2130, 2022 (SSCI) identifier identifier

Investigation of STEM fields motivation among female students in science education colleges

DÖKME İ., Aciksoz A., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
INTERNATIONAL JOURNAL OF STEM EDUCATION , cilt.9, sa.1, 2022 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

The Challenge of Quantum Physics Problems with Self-Metacognitive Questioning

DÖKME İ., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Research in Science Education , cilt.51, ss.783-800, 2021 (SSCI) identifier identifier

Investigation of the Relationship Between Middle School Students' Computational Thinking Skills and their STEM Career Interest and Attitudes Toward Inquiry

HAVA K., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.30, sa.4, ss.484-495, 2021 (SCI-Expanded) identifier identifier

Multivariate Assessment of Middle School Students' Interest in STEM Career: a Profile from Turkey

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.50, sa.3, ss.1217-1231, 2020 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

THE EFFECT OF COMBINING ANALOGY-BASED SIMULATION AND LABORATORY ACTIVITIES ON TURKISH ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS' UNDERSTANDING OF SIMPLE ELECTRIC CIRCUITS

Unlu Z., DÖKME İ.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.10, sa.4, ss.320-329, 2011 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Mühendislik Tasarım Süreci Etkinliklerinin Sınıf Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalıkları ve Mühendislik Algıları Üzerine Etkisi

ŞAHİNER E., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.145-154, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Determination of Middle School Students' Interest in Mathematics: The Case of Grades 7 and 8

ŞEN E. Ö., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.50, ss.491-510, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier

Improving Pre-Service Teachers’ Science Process Skills and Views about Scientific Inquiry

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.474-489, 2020 (Hakemli Dergi)

Analysis of Short Films of Prospective Teachers on Environmental Awareness

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.10, sa.2, ss.136-146, 2020 (Scopus) identifier

The Effect of Technology Supported Inquiry Based Learning in Science Education: Action Research

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
Journal of Education in Science Environment and Health , cilt.6, sa.2, ss.120-133, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Çocuğu Anaokuluna Devam Eden Ebeveynlerin Fen Etkinliklerine Katılımlarının İncelenmesi

DERE Z., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Ahi Evran Universitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.154-182, 2020 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının FeTeMM Farkındalıklarının Değerlendirilmesi

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DERE Z.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.44-55, 2019 (Hakemli Dergi)

Adaptation of Physics Metacognition Inventory to Turkish

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.125-137, 2019 (ESCI) Creative Commons License identifier

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Araştırma ve Mühendislik Tasarım Sürecine Göre İncelenmesi

KOYUNLU ÜNLÜ Z., ŞEN Ö.
Sakarya University Journal of Education , cilt.8, sa.4, ss.185-197, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Analysis of Middle School Students’ Views on Scientific Inquiryin the Context of Science Achievement

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) , cilt.9, sa.4, ss.373-388, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Gözlem Yapmaya İlişkin Algıları

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.1571-1584, 2018 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları FeTeMM Etkinliklerinin Değerlendirilmesi

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DERE Z.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.1502-1523, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Kavramı Hakkındaki Metaforları

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.276-286, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Science Activity: Why? What for? How?

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Journal of Inquiry Based Activities , cilt.7, sa.2, ss.86-92, 2017 (Hakemli Dergi)

Özel Yetenekli Öğrencilerin FeTeMM’in Mühendisliği Hakkındaki İmajları

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.196-204, 2017 (Hakemli Dergi)

Science Teacher Candidates' Epistemological Beliefs and Critical Thinking Disposition

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.72, ss.203-220, 2017 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

Adaptation of the Science, Technology, Engineering, and Mathematics Career Interest Survey (STEM-CIS) into Turkish

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ., ÜNLÜ V.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.16, sa.63, ss.21-36, 2016 (ESCI) Creative Commons License identifier

A comparison of the Attitudes of Rural and Urban Secondary School Students towards the Use of the Internet

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ., SARIKAYA M.
World Journal on Educational Technology , cilt.6, sa.2, ss.192-202, 2014 (Scopus)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Difficulties experienced by prospective classroom teachers in engineering designprocess activities

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019

An investigation about learning outcomes of sciencecurriculum in terms ofscientific reasoning skills

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019

Improving pre-servive teachers’ science process skills and views about scientific inquiry

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
The 13th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 26 Ağustos - 30 Eylül 2019

Analysis of the Questions of the 5th Grade Mathematics Text Book with Daily Life

ÜNLÜ V., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
International Conference on Mathematics, 3 - 06 Temmuz 2018

Draw a Mathematics Lesson: Middle School Students’ Perceptions About Mathematics Lesson

ÜNLÜ V., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
International Conference on Mathematics, 3 - 06 Temmuz 2018

Determining secondary school students’ interest in mathematics

ŞEN Ö., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
ERPA International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018

Middle school students views on scientific inquiry: does academic achievement influence views concerning scientific inquiry?

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
17th International Classroom Teaching Education Symposium (USOS 2018), 11 - 14 Nisan 2018

Adaptation of physics metacognition inventory to Turkish

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
17th International Classroom Teaching Education Symposium (USOS 2018), 11 - 14 Nisan 2018

Evaluating the STEM activities prepared by prospective pre-school techers.

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DERE Z.
17th International Classroom Teaching Education Symposium (USOS 2018), 11 - 14 Nisan 2018

Bir TÜBİTAK 4004 Projesi: Özel Yetenekli Kızlar Mühendislikle Tanışıyor

KOYUNLU ÜNLÜ Z., UMUCU R., ŞEN Ö.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018

Preschool children’ metaphors of experiment

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DERE Z.
International Multidisciplinary Studies Congress, 25 - 26 Kasım 2017

Okul öncesi eğitiminde “Fetemm” konulu çalışmalardaki eğilimler

DERE Z., KOYUNLU ÜNLÜ Z.
6th World Conference on Educational and Instructional Studies, 26 - 28 Kasım 2017

The investigation of 5th grade science textbooks activities in terms of scientific inquiry and engineering design process

KOYUNLU ÜNLÜ Z., ŞEN Ö.
International Multidisciplinary Studies Congress, Antalya, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017

Bir fen bilimleri etkinliği: neden? niçin? nasıl?

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
8th International Congress on New Trends in Education, 18 - 20 Kasım 2017

A comparative analysis of 2013 and 2017 curricula for science course

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
5th International Conference on Curriculum and Instruction, 26 - 28 Ekim 2017

Middle school studentsʹ metaphors of scientific inquiry

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017

Multivariate assessment of middle school students’ interest in STEM career: a profile from Turkey

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017

Üstün zekalı öğrencilerin bilimsel araştırma kavramı hakkındaki düşünceleri: bir BİLSEM örneği

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Eylül 2016

Özel yetenekli öğrencilerin FeTeMM’in mühendisliği hakkındaki imajları

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Cognitive and metacognitive questioning through physics in the topics of modern physics

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Öğretmen gözünden kırsalda eğitim

KOYUNLU ÜNLÜ Z., DÖKME İ.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Özel yetenekli öğrencilerin robotik uygulamalarına yönelik görüşleri

KOYUNLU ÜNLÜ Z., UMUCU R.
7th International Congress on New Trends in Education, 13 - 15 Mayıs 2016

Science Teacher Candidates’ Epistemological Beliefs and Critical Thinking Disposition

DÖKME İ., KOYUNLU ÜNLÜ Z., ONAÇ E.
International EJER Congress, 8 - 10 Haziran 2015

7th Grade Students' Views On Combining The Use Of Computer Simulations And Laboratory Activities In Science Teaching

Koyunlu Unlu Z., DÖKME İ.
Proceedings of 6th World Conference on Educational Sciences, Valletta, Malta, 6 - 09 Şubat 2014, cilt.191, ss.1173-1177 identifier

An action research on teaching science through technology supported inquiry - based learning: a pilot study

Koyunlu Unlu Z., DÖKME İ., TÜFEKCİ A.
5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, WCLTA 2014, Prague, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, cilt.186, ss.46-52 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Turkish elementary school students' performance on integrated science process skills

Aydinli E., DÖKME İ., Koyunlu Unlu Z., ÖZTÜRK N., Demir R., Benli E.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3469-3475 identifier identifier

The effect of three different teaching tools in science education on the students' attitudes towards computer

Koyunlu Unlu Z., DÖKME İ.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2652-2657 identifier identifier

Kitap & Kitap Bölümleri

Beceri Temelli Soru Seti-IV Bileşik Değişken ve Denge Becerilerini Ölçme Soruları

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Yeni Nesil Sorularla Fen Eğitiminde Beceriler, İlbilge Dökme, Editör, Akademisyen Kitabevi, ss.163-200, 2021

Eleştirel Düşünme Becerileri

KOYUNLU ÜNLÜ Z.
Yeni Nesil Sorularla Fen Eğitiminde Beceriler, İlbilge Dökme, Editör, Akademisyen Kitabevi, ss.27-32, 2021

Bilimsel Muhakeme ve Kavram Öğretimi

Koyunlu Ünlü Z.
Bilimsel Muhakeme Becerileri ile Düşünme Sanatı, İlbilge Dökme, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.13-23, 2019

Bilişsel Gelişimi Hızlandırma Etkinlikleri-Olasılıklı Düşünme Etkinlikleri

Koyunlu Ünlü Z.
Bilimsel Muhakeme Becerileri ile Düşünme Sanatı, İlbilge Dökme, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.191-219, 2019

Tahmin-Gözlem-Açıklama (TGA) Yöntemiyle Bilimsel Muhakeme

Koyunlu Ünlü Z.
Bilimsel Muhakeme Becerileri ile Düşünme Sanatı, İlbilge Dökme, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.23-33, 2019

Bilişsel Gelişimi Hızlandırma Etkinlikleri-Ters Orantılı Düşünme Etkinlikleri

Koyunlu Ünlü Z.
Bilimsel Muhakeme Becerileri ile Düşünme Sanatı, İlbilge Dökme, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.161-191, 2019

Metrikler

Yayın

59

Atıf (WoS)

39

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

110

H-İndeks (Scopus)

7

Proje

9

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları