Prof. Dr. HASAN G&#220;NER BERKANT

Özdoğan A. Ç., Berkant H. G.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.3, ss.740-753, 2021 (Hakemli Dergi)

20. COVID-19 PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Milli Eğitim Dergisi , cilt.49, sa.1, ss.13-43, 2020 (Scopus, TRDizin)

21. The effects of different types of written corrective feedback on students’ texting mistakes

BERKANT H. G., BATMAZ DERER N., DERER Ö. K.

English Language Teaching Educational Journal , cilt.3, sa.3, ss.174-187, 2020 (Hakemli Dergi)

22. Evde eğitim hizmeti ile ilgili öğretmen görüşlerinin ve uygulama sürecinin incelenmesi.

Journal of Social and Humanities Sciences Research , cilt.7, sa.52, ss.727-743, 2020 (Hakemli Dergi)

23. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin dil öğrenme stratejilerinin ve yabancı dile yönelik kalıplaşmış düşüncelerinin incelenmesi

DERER Ö. K., BERKANT H. G.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (AEÜSBED) , cilt.6, sa.1, ss.67-86, 2020 (TRDizin)

24. Altıncı sınıf tam sayılar konusunda uygulanan gerçekçi matematik eğitiminin öğrencilerin matematik motivasyonlarına etkisi

BERKANT H. G., YAREN R.

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.543-571, 2020 (TRDizin)

25. The effect of puzzle-based learning on secondary school students’ attitudes toward English lesson and self-efficacy beliefs in English

Journal of Theoretical Educational Science , cilt.13, sa.1, ss.205-231, 2020 (TRDizin)

26. Lise öğrencilerinin akademik streslerinin, matematik kaygılarının ve matematiğe yönelik tutumlarının incelenmesi

BERKANT H. G., METİN Ö. F.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.31, ss.545-576, 2020 (TRDizin)

27. Yabancı dil ağırlıklı eğitim uygulamasına ilişkin İngilizce öğretmenlerinin görüşleri.

BERKANT H. G., ÖZASLAN D., DOĞAN E.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.48, ss.553-570, 2019 (Scopus, TRDizin)

28. Allosterik öğrenme modelinin öğrencilerin fen dersine yönelik tutumlarına, güdülerine ve akademik başarılarına etkisi

KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.27, sa.5, ss.2141-2159, 2019 (TRDizin)

29. Ortaokul öğrencilerinin geometri öz-yeterlik inançlarının ve geometrik düşünme becerilerinin incelenmesi

BERKANT H. G., BAHADIR S.

Turkish Journal of Educational Studies (Turk-Jes) , cilt.6, sa.3, ss.29-52, 2019 (Hakemli Dergi)

30. On ikinci sınıf öğrencilerinin yükseköğretim programı seçimlerini etkileyen faktörler ve öğretmenlik programlarını tercih etme durumları

Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi (OPUS) , cilt.11, sa.18, ss.1897-1940, 2019 (TRDizin)

31. Materyal destekli fen bilimleri dersinin öğrencilerin teknoloji kullanımına yönelik farkındalıklarına etkisi

BERKANT H. G., ŞANAL N., CAN Ö., ÇETİNTAŞ R.

The Journal of Educational Reflections , cilt.3, sa.1, ss.42-58, 2019 (Hakemli Dergi)

32. Parents’ and teachers’ roles in parent involvement in special education: Who is responsible, to what extent?

BERKANT H. G., ÖZ A. Ş., Atılgan G.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.11, sa.2, ss.20-36, 2019 (Hakemli Dergi)

33. Öğretmen adaylarının eğitim inançlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

BERKANT H. G., KANDIRMAZ M.

Journal of Social Sciences Eskisehir Osmangazi University/Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.923-940, 2019 (TRDizin)

34. Ortaokul matematik öğretmenlerinin öğrencilerin matematik dersi becerilerini geliştirme yeterliklerinin incelenmesi

International Journal of Eurasian Education and Culture (IJOEEC) , cilt.3, sa.5, ss.132-154, 2018 (Hakemli Dergi)

35. An analysis of the changes in pre-service teachers’ perceptions towards teacher self-efficacy and academic self-efficacy and their relations with several variables.

BERKANT H. G., DEĞİRMENCİ M.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.4, ss.164-182, 2018 (Hakemli Dergi)

36. Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

BERKANT H. G., TÜZER L.

The Journal of International Social Research , cilt.11, sa.56, ss.477-488, 2018 (Hakemli Dergi)

37. Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin ders kitaplarındaki etkinliklere ilişkin görüşleri

International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.6, sa.2, ss.240-259, 2018 (Hakemli Dergi)

38. Ortaokul matematik dersi beşinci sınıf öğretim programının öğretmenlerin görüşlerine göre değerlendirilmesi

BERKANT H. G., İNCECİK A.

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.3, sa.6, ss.99-125, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Eğitim fakültesi öğrencilerinin yürütücü biliş becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

BERKANT H. G., ERMEYDAN Z., BEDİR G.

Social Sciences Studies Journal , cilt.4, sa.21, ss.3424-3433, 2018 (Hakemli Dergi)

40. Öğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algılarının incelenmesi.

BERKANT H. G., ERMEYDAN Z.

The Journal of Educational Reflections , cilt.1, sa.2, ss.1-17, 2017 (Hakemli Dergi)

41. Eğitim fakültesi öğrencilerinin bilim-sözde bilim ayrımlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.12-25, 2017 (Hakemli Dergi)

42. The implementation of graduate education to professional performance: Teachers’ perspectives

European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.8, ss.148-168, 2017 (Hakemli Dergi)

43. Allosteric learning model in English lesson Teachers views the instructions of curriculum and course book a sample of daily lesson plan

Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.1, ss.84-93, 2017 (Scopus)

44. Sekizinci sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıkları ve sayısal ders başarılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

BERKANT H. G., TÜZER A.

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.14, sa.2, ss.171-190, 2017 (TRDizin)

45. Sosyal araştırmalardaki ölçek bulgularına örneklem etkisinin araştırılması

TUNCER M., BERKANT H. G., DİKMEN M.

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.1-10, 2017 (Hakemli Dergi)

46. Sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine yönelik yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri

BERKANT H. G., DERER Ö. K.

The Journal of Educational Reflections , cilt.1, sa.1, ss.13-25, 2017 (Hakemli Dergi)

47. Sendika üyesi öğretmenlerin sendikalara yönelik algıları ve sendikalardan beklentileri

BERKANT H. G., GÜL M.

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.419-442, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

48. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin üst biliş düşünme becerileri açısından incelenmesi

TUNCER M., BERKANT H. G., BİLGİN B., TANAŞ R.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.24, ss.1121-1142, 2016 (TRDizin)

49. Teachers opinions regarding the effectiveness of Dyned language education system in English language teaching

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , ss.611-620, 2016 (Scopus)

50. Sekizinci Sınıf T C İnkilâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrencilerin Derse Yönelik Güdülerine ve Bilgisayara ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

BERKANT H. G., ATMACA Y.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.35, ss.123-143, 2016 (TRDizin)

51. Altıncı Sınıf Matematik Dersi Cebir Öğrenme Alanının Matematik Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi ve Geliştirilmesi

BERKANT H. G., İNCECİK A.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.241-254, 2016 (Hakemli Dergi)

52. Ortaokul Matematik Derslerindeki Giriş Etkinliklerinin İncelenmesi

Turkish Studies , cilt.11, sa.9, ss.153-174, 2016 (TRDizin)

53. Faculty of education students computer self efficacy beliefs and their attitudes towards computers and ımplementing computer supported education

European Journal of Contemporary Education , cilt.15, sa.1, ss.123-135, 2016 (ESCI, Scopus)

54. Allosterik Öğrenme Modeli

BERKANT H. G., Serpil Şener G.

International Journal Of Education Technology and Scientific Researches , cilt.1, sa.1, ss.46-54, 2016 (Hakemli Dergi)

55. İmam Hatip Ortaokulunda Öğrencisi Bulunan Velilerin Okul Tercih Nedenlerine Yönelik Görüşleri

BERKANT H. G., TUNCER M., Tanır H.

Journal Of Educational Sciences (JEDUS) , cilt.3, ss.178-194, 2015 (Hakemli Dergi)

56. Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Öğretim Yöntem ve Tekniklerinin Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

BERKANT H. G., Arslan T.

Turkish Studies-International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.11, ss.293-312, 2015 (TRDizin)

57. İngilizce Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

TUNCER M., BERKANT H. G., DOĞAN Y.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.260-266, 2015 (Hakemli Dergi)

58. Farklı Lise Türlerinde Çalışan Matematik Öğretmenlerinin Matematik Eğitimine Yönelik Görüşleri

Kahramanmaraş Sütçü İmam Ün. Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.194-217, 2015 (TRDizin)

59. Değerler Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

BERKANT H. G., ZEHRA S.

Turkish Studies-International Periodicals for Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.9, sa.5, ss.427-440, 2014 (TRDizin)

60. Günlük Gazetelerdeki Eğitimle İlgili Haberlerin İncelenmesi

BERKANT H. G., CÖMERT M.

KSÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.25-44, 2013 (Hakemli Dergi)

61. Problem Solving Abilities of Pre Service Teachers

BERKANT H. G., EREN İ.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi (Mediterranean Journal of Educational Research) , cilt.14, ss.605-611, 2013 (Hakemli Dergi)

62. Öğretmen Adaylarının Bilgisayara Yönelik Tutumlarının ve Öz Yeterlik Algılarının ve Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., SÜRMELİ Z.

The Journal of Instructional Technologies&Teacher Education (JITTE) , cilt.1, sa.3, ss.11-22, 2013 (Hakemli Dergi)

63. Sosyal Bilgiler Dersindeki Değerleri Kazandırmada Öğretmenlerin Güçlük Yaşama Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.334-348, 2013 (TRDizin)

64. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., EREN İ.

JASSS-The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.3, ss.1021-1041, 2013 (Hakemli Dergi)

65. Altıncı ve Yedinci Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının İnsan Hakları ve Demokrasi Kavramları Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., YASEMİN A.

Turkish Studies-International Periodicals for Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.12, ss.179-198, 2013 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

66. İlköğretim ve Ortaöğretim Programlarının Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi

E-SOSDER-Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.42, ss.22-39, 2012 (Hakemli Dergi)

67. İlköğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

BERKANT H. G., EREN İ., REYHANLIOĞLU D.

KSÜ Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.1-19, 2012 (Hakemli Dergi)

68. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eğitim Bilimine Giriş Dersindeki Temel Kavramlara Yönelik Yeterlikleri ve Kavram Yanılgıları

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.160-177, 2012 (TRDizin)

69. İlköğretim Birinci Kademedeki Sınıf Öğretmenlerinin Rehberlik Hizmetlerindeki Yeterlilikleri Gerçekleştirme Düzeylerinin Değerlendirilmesi

BERKANT H. G., AVŞAR TUNCAY A.

Turkish Studies-International Periodicals for Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.7, sa.3, ss.617-635, 2012 (Hakemli Dergi)

70. Okuma ile İlgili Bazı Değişkenlerin Öğretmenler ve Öğrenciler Açısından Değerlendirilmesi

BERKANT H. G., DEMİRDÖĞEN S.

KSÜ Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.131-143, 2010 (Hakemli Dergi)

71. An investigation of students' meaningful causal thinking abilities in terms of academic achievement, reading comprehension and gender

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.9, sa.3, ss.1149-1165, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

72. Biyolojik Kültür ve Biyolojik Bilinç Yoluyla Biyolojik Düşünme

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.33, ss.1-6, 2007 (Hakemli Dergi)

73. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretiminde Öğretmen Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri ile Zeka Türleri Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

BERKANT H. G., EKİCİ G.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.113-132, 2007 (TRDizin)

74. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Lisans Programı Öğrencilerinin İnsan Davranışlarının Biyolojik Nedenlerine Yönelik Kavram Yeterlikleri

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.123-138, 2005 (TRDizin)

75. Ortaöğretim Biyoloji Öğretim Programında Klonlama Konusunun Kapsamı ve İnsan Klonlamaya Yönelik Program Önerisi

BAHADIR S., BERKANT H. G.

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.107-120, 2005 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 99

1. İlkokul fen bilimleri öğretim programı öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerinin üst düzey düşünme becerileri açısından incelenmesi

BERKANT H. G., KILIÇ B.

Ege 12th International Conference on Social Sciences, İzmir, Türkiye, 26 - 30 Aralık 2024, cilt.4, ss.5933-5939, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğrenmeye yönelik algılanan duyuşsal ve bilişsel engeller ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

3th International Korkut Ata Scientific Research Conference, Osmaniye, Türkiye, 22 Kasım 2024, ss.110-111, (Özet Bildiri)

3. İlköğretim birinci sınıf rehberlik programının birleşmiş milletler çocuk hakları bildirgesi bağlamında incelenmesi

KOÇ T., BERKANT H. G.

IX. International Social Sciences Conference, Ankara, Türkiye, 27 Eylül 2024, ss.196-218, (Tam Metin Bildiri)

4. Öğretmen adaylarının dijital bağımlılıklarının belirlenmesi ve ihtiyaca yönelik eğitim programının geliştirilmesi

TÜREYEN H., BERKANT H. G.

Uluslararası Orta Anadolu Kongresi (UORAS), Yozgat, Türkiye, 16 Mayıs 2024, ss.329-340, (Tam Metin Bildiri)

5. COVID-19 PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİMDE YAŞANAN ORGANİZASYON GÜÇLÜKLERİNE İLİŞKİN BİR PAYDAŞ OLARAK YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Berkant H. G., Özdoğan A. Ç.

14.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Mayıs 2023, ss.888, (Özet Bildiri)

6. COVID-19 Pandemi dönemindeki uzaktan eğitimde yaşanan organizasyon güçlüklerine ilişkin bir paydaş olarak yönetici görüşlerinin incelenmesi

BERKANT H. G., ÖZDOĞAN A. Ç.

14th International Congress Social Sciences-Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Mayıs 2023, ss.888, (Özet Bildiri)

7. Öğretmenlerin iş motivasyonunu etkileyen faktörlere yönelik görüşleri

BERKANT H. G., BURUN Z.

24 Kasım Başöğretmen-Uluslararası Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2019, ss.266-283, (Tam Metin Bildiri)

8. The investigation of teachers’ curriculum literacy and reflective thinking trends

BERKANT H. G., MANSUROĞLU C.

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.73-74, (Özet Bildiri)

9. Exploring education faculty students’ perceptions towards hidden curriculum

BERKANT H. G., KARAGÜLLE S.

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.163-164, (Özet Bildiri)

10. Türkçe öğretmeni adaylarının Türkçenin yozlaşmasina ilişkin görüşleri

BERKANT H. G., VARKİ E.

3rd International Zeugma Conference On Scientific Researches, Gaziantep, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2019, ss.370-390, (Tam Metin Bildiri)

11. Ortaokul ve lise öğrencilerinin sabır davranışlarına yönelik görüşlerinin incelenmesi

3rd International Symposium of Education and Values, İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Ekim 2019, ss.176-200, (Tam Metin Bildiri)

12. Öğrencilerin noktalama işaretlerini kullanımlarının yazılı anlatım çalışmalarına ve öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

BERKANT H. G., DEĞİRMENCİ M.

Türkçe Eğitimi ve Çocuk Edebiyatı Kurultayı-Prof.Dr. Sedat Sever’e Armağan, Ankara, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2019, ss.282-290, (Tam Metin Bildiri)

13. Lise öğrencilerinin akademik streslerinin, matematik kaygılarının ve matematiğe yönelik tutumlarının incelenmesi

BERKANT H. G., METİN Ö. F.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.720-723, (Özet Bildiri)

14. On ikinci sınıf öğrencilerinin yükseköğretim programı seçimlerini etkileyen faktörler ve öğretmenlik programlarını tercih etme durumları

BERKANT H. G., BAHADIR S.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.239-242, (Özet Bildiri)

15. Yabancı dil ağırlıklı eğitim uygulamasına ilişkin İngilizce öğretmenlerinin görüşleri

BERKANT H. G., ÖZASLAN D., DOĞAN E.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1298-1299, (Özet Bildiri)

16. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin evde eğitim hizmetine yönelik görüşlerinin ve uygulama sürecinin incelenmesi

BERKANT H. G., KANDIRMAZ M.

Çukurova II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.185-186, (Özet Bildiri)

17. Ortaokul matematik öğretmenlerinin öğrencilerin matematik dersi becerilerini geliştirme yeterliklerinin incelenmesi.

1. Anadolu Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, ss.380, (Özet Bildiri)

18. Öğretmenlerin bakış açısından öğretmenlik mesleğinin saygınlığı ve geleceği

BERKANT H. G., BAHADIR S.

International Congress of Eurasian Social Sciences (ICOESS), Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, ss.651-671, (Tam Metin Bildiri)

19. Ortaokul altıncı sınıf tam sayılar konusunda uygulanan gerçekçi matematik eğitiminin öğrencilerin motivasyonlarına etkisi

BERKANT H. G., ÇETİN R.

2nd International Symposium of Education and Values, Antalya, Türkiye, 17 - 20 Ekim 2018, ss.356-357, (Özet Bildiri)

20. The examination of secondary school students’xx foreign language learning anxieties

BERKANT H. G., BATMAZ DERER N., DERER Ö. K.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2109-2118, (Tam Metin Bildiri)

21. Uygulamaya dayalı program geliştirme dersine yönelik bir eylem araştırması

6th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.762-767, (Özet Bildiri)

22. Öğretmen adaylarının eğitim programı tasarım yaklaşımı tercihlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

6th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.855-859, (Özet Bildiri)

23. Eğitim fakültesi lisans ve pedagojik formasyon öğrencilerinin eğitim inançlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi.

BERKANT H. G., DERER Ö. K., BATMAZ DERER N.

6th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.835-838, (Özet Bildiri)

24. The investigation of secondary school students’ English vocabulary learning strategies

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1927-1939, (Tam Metin Bildiri)

25. Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercihlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

26. Eğitim Fakültesi Lisans ve Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Eğitim İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., DERER Ö. K.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

27. Ortaokul bilişim teknolojileri dersinin öğrenci görüşleri ve ders etkinlikleri bağlamında incelenmesi

BERKANT H. G., BULUT A.

ERPA 2018, International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.163, (Özet Bildiri)

28. Bulmaca temelli öğrenme yaklaşımının ortaokul öğrencilerinin İngilizce dersine yönelik tutumlarına ve İngilizce öz yeterlik inançlarına etkisi

ERPA 2018, International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.164, (Özet Bildiri)

29. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin dil öğrenme stratejilerinin incelenmesi

2nd International Congress on Multidiciplinary Studies, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.85, (Özet Bildiri)

30. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin yabancı dile yönelik kalıplaşmış düşüncelerinin incelenmesi

2nd International Congress on Multidiciplinary Studies, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

31. Ortaokul öğrencilerinin geometri öz-yeterlik inançlarının incelenmesi

International Congress of Eurasian Social Sciences (ICOESS), Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, ss.588-589, (Özet Bildiri)

32. Ortaokul öğrencilerinin geometrik düşünme becerilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

BERKANT H. G., KANDIRMAZ M., GÖÇER V.

International Congress of Eurasian Social Sciences (ICOESS), Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, ss.590-591, (Özet Bildiri)

33. Ortaokul matematik öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitime yönelik tutumları

ICITS 2017 (11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu), Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.769-770, (Özet Bildiri)

34. Üniversite öğrencilerinin yürütücü biliş becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

BERKANT H. G., ERMEYDAN Z., GÜNDOĞAN G.

II. International Strategic Research Congress, Antalya, Türkiye, 29 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.146-147, (Özet Bildiri)

35. Allosterik öğrenmeye dayalı fen ve teknoloji dersinin öğrencilerin fen dersine yönelik tutumlarına, güdülerine ve akademik başarılarına etkisi

ICITS 2017 (11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu), Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.792, (Özet Bildiri)

36. Ortaokul öğrencilerinin fene yönelik sorgulayıcı öğrenme becerileri düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

BERKANT H. G., YOĞURT M.

II. International Strategic Research Congress, Antalya, Türkiye, 29 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.150-151, (Özet Bildiri)

37. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmede zihinsel risk alma ve yordayıcılarına yönelik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

BERKANT H. G., YOĞURT M.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.438-439, (Özet Bildiri)

38. The implementation of graduate education to professional performance: Teachers’ perspectives

Eurasian Conference on LanguageSocial Sciences, Antalya, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2017, ss.20, (Özet Bildiri)

39. Examination of academicians’ views regarding the compatibility of central foreign language examinations with academic studies

Eurasian Conference on LanguageSocial Sciences, Antalya, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2017, ss.25, (Özet Bildiri)

40. Türk eğitim sisteminde eğitim felsefesi sorunu

GÜNDOĞAN G., BERKANT H. G., ERMEYDAN Z.

II. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 3 - 07 Mayıs 2017, ss.5-6, (Özet Bildiri)

41. Üniversite öğrencilerinin bilim-sözde bilim ayrımı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

II. International Strategic Research Congress, Antalya, Türkiye, 29 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.136-137, (Özet Bildiri)

42. Ortaokul matematik dersi beşinci sınıf öğretim programının öğretmenlerin görüşlerine göre değerlendirilmesi

BERKANT H. G., İNCECİK A.

ICITS 2017 (11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu), Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.771-772, (Özet Bildiri)

43. Sınıf Öğretmenlerinin Düşünme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., TÜZER L.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

44. Öğretmen Adaylarının Öğretmen Öz Yeterlik ve Akademik Öz Yeterlik Algılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

BERKANT H. G., DEĞİRMENCİ M.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

45. Ortaokul Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları ve Sayısal Ders Başarılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

BERKANT H. G., TÜZER A.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

46. Sendika Üyesi Öğretmenlerin Sendikalara Yönelik Algıları ve Beklentileri

BERKANT H. G., GÜL M.

1.Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

47. İnternete Yönelik Tutum Bağlamında Sosyal Araştırmalardaki Ölçek Bulgularına Örneklem Etkisinin Araştırılması

TUNCER M., BERKANT H. G., DİKMEN M.

4.Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, ss.6, (Özet Bildiri)

48. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Ders Kitaplarındaki Etkinliklere İlişkin Görüşleri

9.Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, Burdur, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

49. Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri

BERKANT H. G., Derer Ö. K.

Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 29 Eylül - 02 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

50. Teachers Opinions Regarding the Effectiveness of DynEd Language Education System in English Language Teaching

INTE 2016 (International Conference on New Horizons in Education), VİYANA, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016

51. Allosteric Learning Model A Sample of Daily Lesson Plan for English Lesson

14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

52. Altıncı Sınıf Matematik Dersi Cebir Öğrenme Alanının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi ve Geliştirilmesi

BERKANT H. G., KANDIRMAZ M.

7th International Congress on New Trends in Education-ICONTE, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2016, ss.158, (Özet Bildiri)

53. Ortaokul Matematik Öğretim Programı Veri İşleme Öğrenme Alanının Webb in Bilginin Derinliği Seviyeleri Modeline Göre İncelenmesi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.58-72, (Tam Metin Bildiri)

54. Evaluation of I am Learning the Publishing Unit of Information Technologies Lesson Based on Metfessel Michael Model

BERKANT H. G., İsmail Ömer K.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.309-310, (Özet Bildiri)

55. Evaluation of Vocational High School Students in terms of Metacognition Thinking Skills

TUNCER M., BERKANT H. G., BİLGİN B., TANAŞ R.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.502-503, (Özet Bildiri)

56. Investigation of Students Metacognition and Academic Support Levels In Terms of Some Variables

BERKANT H. G., TUNCER M., Tanır H.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.181-182, (Özet Bildiri)

57. Investigation of Secondary School Teachers Views on Developing Learner Autonomy of Students

BERKANT H. G., Eren İ.

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Adana, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.123-125, (Özet Bildiri)

58. İmam Hatip Ortaokulunda Öğrencisi Bulunan Velilerin Okul Tercih Nedenlerine Yönelik Görüşleri

BERKANT H. G., TUNCER M., Tanır H.

VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, cilt.3, ss.178-194, (Tam Metin Bildiri)

59. İngilizce ye Yönelik Tutum Ölçeği nin Türkçe ye Uyarlanması

TUNCER M., BERKANT H. G., DOĞAN Y.

6th International Congress on New Trends in Education-ICONTE, Antalya, Türkiye, 24 Nisan - 26 Mayıs 2015, cilt.4, ss.260-266, (Tam Metin Bildiri)

60. Türkiye deki Zorunlu Eğitimin Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., CENGİZHAN F.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.72, (Özet Bildiri)

61. Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Öğretim Yöntem ve Tekniklerine ve Uygulanmalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

BERKANT H. G., ARSLAN T.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.73, (Özet Bildiri)

62. 4 4 4 Sisteminde İlkokul ve Ortaokul Eğitiminde Yapılan Değişikliklere İlişkin Öğretmen Görüşleri

BERKANT H. G., ŞENER GENÇOĞLU S.

International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education-IPALTE 2013, Diyarbakır, Türkiye, 2 - 04 Ekim 2013, ss.124, (Özet Bildiri)

63. Matematik Eğitiminde Yaşanan Sorunların Farklı Liselerde Çalışan Öğretmenler Açısından İncelenmesi

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1350, (Özet Bildiri)

64. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

BERKANT H. G., KANKILIÇ D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.597, (Özet Bildiri)

65. Halk Eğitimi Merkezi Kurslarının Kursiyerler Açısından Değerlendirilmesi

BERKANT H. G., ERTAŞ G.

VI. International Congress of Educational Research, 5-8 June 2014, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, ss.62, (Özet Bildiri)

66. Yatılı Bölge Ortaokulu Öğretmenlerinin ve Öğrencilerinin Okul Yaşam Kalitesine Yönelik Algılarının ve Beklentilerinin İncelenmesi

BERKANT H. G., ŞAŞ H.

International Congress of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, ss.63, (Özet Bildiri)

67. Sekizinci Sınıf T C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrencilerin Güdülerine ve Tutumlarına Etkisi

BERKANT H. G., ATMACA Y.

3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.251, (Özet Bildiri)

68. Ortaokul Öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavı Ortaöğretim Yerleştirme Puanı ve Yılsonu Başarı Puanlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

BERKANT H. G., ALTINOK İ.

3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.139, (Özet Bildiri)

69. Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmen Yetiştirme ve Atama Sistemine Yönelik Görüşleri

BERKANT H. G., ÇETİN R. B.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı-Uluslararası Katılımlı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.306, (Özet Bildiri)

70. Yabancı Dil Öğretimindeki Sorunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri

VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, ss.140, (Özet Bildiri)

71. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Görüşleri

BERKANT H. G., ÇETİNER F.

VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, ss.96, (Özet Bildiri)

72. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Bilgisayara ve Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya Yönelik Tutumlarının ve Öz Yeterlik Algılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BERKANT H. G., SÜRMELİ Z.

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.86, (Özet Bildiri)

73. Değerler Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

V.Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Kahramanmaraş, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

74. Using Constructivist And Collaborative Approach to Enhance Pre Service Teachers Attitudes Toward Computer In Computer Course Learning and Using Ms Excel Functions in Problem Based Scenarios

EFENDİOĞLU A., BERKANT H. G., ÇUKUROVA B.

2nd World Conference on Educational Technology Researches, Kıbrıs (Kktc), 27 Haziran - 30 Eylül 2012, cilt.83, ss.825-830, (Tam Metin Bildiri)

75. Problem Solving Abilities of Pre service Teachers

BERKANT H. G., EREN İ., REYHANLIOĞLU D.

New Trends on Global Education Conference, Kıbrıs (Kktc), 24 - 26 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

76. Öğretmen Adaylarının Öğretmen Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

BERKANT H. G., EREN İ.

2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi Bildiri Özetleri, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.147, (Özet Bildiri)

77. İlköğretim Matematik Bölümü Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

BERKANT H. G., DUMAN A., EREN İ.

11. Matematik Sempozyumu-Anadolu’da Matematik, Samsun, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, ss.116, (Özet Bildiri)

78. Eğitim Bilimleri Alanında Lisansüstü Eğitimi Almakta Olan Öğrencilerin Görüşlerinin ve Beklentilerinin Belirlenmesi

BERKANT H. G., EREN İ., REYHANLIOĞLU D.

V. Ulusal Lisansüstü Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 7 - 08 Ekim 2011, ss.67, (Özet Bildiri)

79. Evaluation of Vocational High School Students Life Long Learning Self Efficacy Believes Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Öz yeterlik İnançlarının Değerlendirilmesi

TUNCER M., BERKANT H. G., TANAŞ R.

I.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.658-659, (Özet Bildiri)

80. Views of The Senior Students Attending to Education of Computer and Instructional Technologies Department Toward Profession and Their Professional Efficacies

BERKANT H. G., TUNCER M.

5th International Computer&Instruction Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.109-117, (Tam Metin Bildiri)

81. Faculty of Education Students Attitudes Toward Computer and Making Computer Supported Education

BERKANT H. G., PİNER BENLİ P.

International Educational Technology Conference (IETC) 2011, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, ss.543-548, (Tam Metin Bildiri)

82. Öğretmen Adayı Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerinin Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.209

83. Öğretmen adaylarının çoklu zekâ özelliklerine ve öğrenme stillerine göre değerlendirilmesi.

EFENDİOĞLU A., BERKANT H. G., ARSLANTAŞ Ö.

I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 Mayıs 2010, ss.274-284, (Tam Metin Bildiri)

84. Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Bilgisayarla İlgili Öz Yeterlik Algıları ve Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya İlişkin Tutumları

9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.951-955, (Tam Metin Bildiri)

85. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İnternete Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

EFENDİOĞLU A., BERKANT H. G., ARSLANTAŞ Ö.

9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.956-959, (Tam Metin Bildiri)

86. Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Öğretimi Özyeterlik İnançlarının ve Öğrenme Stillerinin Değerlendirilmesi

BERKANT H. G., TUNCER M.

Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları II, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2010, ss.60-68, (Tam Metin Bildiri)

87. John Dewey'in Türk Maarifi Hakkında Raporu ve Türk Eğitim Sistemi

I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, AYVALIK, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.54-60, (Tam Metin Bildiri)

88. Öğretmen Adaylarının Çoklu Zekâ Özelliklerine ve Öğrenme Stillerine Göre Değerlendirilmesi

I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, AYVALIK, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.274-284, (Tam Metin Bildiri)

89. 1998 ve 2008 Dokuzuncu Sınıf Biyoloji Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

BERKANT H. G., KAYRALDIZ A.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, cilt.239, (Tam Metin Bildiri)

90. Biyoloji Bölümlerinde Evrim Teorisinin Öğretimine Eleştirel Bir Bakış

Karaburun Bilim Kongresi, İzmir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2009, ss.135, (Özet Bildiri)

91. Düşünme Özgürlüğü Açısından Evrim Teorisinin Öğretimi

EFENDİOĞLU A., SEZGİN M. E., BERKANT H. G.

International Symposium on Democracy and Democracy Education in Europe, Çanakkale, Türkiye, 11 - 12 Haziran 2009, ss.348-362, (Tam Metin Bildiri)

92. Üniversite Öğrencilerinin Bilgisayar ve Bilişim Güvenliği Konusunda Değerlendirilmesi

2nd International Computer and Instructional Technologies Symposium, KUŞADASI, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2008, ss.1181-1189, (Tam Metin Bildiri)

93. University Students Critical Thinking Dispositions and Emotional Intelligence As A Predictor Variable

TÜMKAYA S., ÇELİK M., AYBEK B., BERKANT H. G.

6th International Congress on Higher Education “University 2008”, HAVANA, Küba, 11 - 15 Şubat 2008, (Tam Metin Bildiri)

94. The Evaluation of Primary School Teachers Views on The Application of Constructivist Learning Based Primary School Curriculum in Turkey Adana City Sample

KARAKUŞ M., BERKANT H. G.

9th International Conference on Education, ATİNA, Yunanistan, 28 - 29 Mayıs 2007, ss.269-285, (Tam Metin Bildiri)

95. The Qualitative Analysis of Teachers Views on Primary School Curriculum

Affective Education in Action, Adana, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2007, ss.243-261, (Tam Metin Bildiri)

96. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi BÖTE Lisans Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Bilgisayara Yönelik Tutumları ve Bilgisayarla İlgili Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkilerin Değerlendirilmesi

EKİCİ G., BERKANT H. G.

1th International Symposium on Computer and Instructional Technologies, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2007, ss.247-267, (Tam Metin Bildiri)

97. Ortaöğretim Biyoloji Ders Kitapları İçeriğinin Biyolojik Nedensellik Kapsamında İncelenmesi

BERKANT H. G., EKİCİ G.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.523-529, (Tam Metin Bildiri)

98. Lise Öğrencilerinin Biyoloji Laboratuvar Dersine Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler

EKİCİ G., BERKANT H. G.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.498-503, (Tam Metin Bildiri)

99. Ortaöğretim Biyoloji Derslerinin Biyolojik Nedenselliğe Dayalı Olarak İşlenmesi

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.52-57, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 16

1. Düşünme Becerileri Bağlamında 2024 Maarif Modeli'nin İncelenmesi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi, TUNCER MURAT, Editör, Vizetek, Ankara, ss.59-92, 2025

2. Öğretmen Hayattır

Öğretmen, YILDIRIM NAİL, KÜÇÜKER ERDAL, Editör, Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, Ankara, ss.49-82, 2024

3. ÖĞRETME-ÖĞRENME STRATEJİ, YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, TUNCER, MURAT, Editör, EĞİTİM YAYINEVİ, Konya, ss.134-174, 2021

4. PROGRAM GELİŞTİRME VE ÖĞRETME-ÖĞRENME

EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME: KURAMDAN UYGULAMA ÖRNEKLERİNE, BERKANT HASAN GÜNER, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.265-302, 2020

5. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE FELSEFİ SORUNLAR

EĞİTİME ADANMIŞ YARIM ASIR: PROF.DR. TAYİP DUMAN’A ARMAĞAN, PEKER ÜNAL DİLŞAT, DEMİR FATİH, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.178-194, 2020

6. Anlamlı nedensel düşünme ve günlük ders planı örneği

DÜŞÜNME EĞİTİMİ-KURAMDAN UYGULAMAYA, BERKANT HASAN GÜNER, Editör, PARADİGMA YAYINEVİ, Çanakkale, ss.17-49, 2018

7. Öğretimde Çağdaş Yaklaşımlar

BERKANT H. G., KARABACAK K.

Öğretim İlke ve Yöntemleri, Erdoğan İrfan, Efendioğlu Akın, Hurioğlu Lili, Editör, Murat Yayınevi, Ankara, ss.106-158, 2018

8. Öğretim Yöntemleri

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Erdoğan İrfan, Efendioğlu Akın, Hurioğlu Lili, Editör, Murat Yayınevi, Ankara, ss.194-256, 2018

9. Öğretmen Yetiştirme Programlarının Özellikleri

ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİMİZ (DÜN-BUGÜN-YARIN), Ergün Mustafa, Oral Behçet, Yazar Taha, Editör, Pegem Yayınevi, Ankara, ss.93-130, 2018

10. Intuitive thinking in English lessons: From theoretical to practice

Educational Research and Practice, Koleva Irina, Duman Gökhan, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.415-424, 2017

11. From Theory to Practice: Allosteric Learning Model for Teaching Science and Social Studies Lesson

Developments in Educational Sciences, Efe Recep, Koleva Irina, Atasoy Emin, Cürebal İsa, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.403-413, 2016

12. Meaningful Causal Thinking: An Instructional Model for Constructivist Theory

BERKANT H. G., Meryem Deniz A. A.

Current Advances in Education, Atasoy Emin, Efe Recep, Jazdzewska Iwona, Yaldır Hülya, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.339-346, 2016

13. Educational Sciences Students’ Views and Expectations about Graduate Education: Turkey Case Study

BERKANT H. G., Eren İ.

Education in 21th Century Theory and Practice, Koleva Irina, Efe Recep, Atasoy Emin, Kostova Zdravka Blagoeva, Editör, St. Kliment Ohridsky University Press, Sofija, ss.230-250, 2015

14. The Effect of Educational Game Based Learning in Primary School First Stage Foreign Language (English) Lessons on Students’ Academic Achievements and Retention

Education in 21th Century Theory and Practice, Koleva Irina, Efe Recep, Atasoy Emin, Kostova Zdravka Blagoeva , Editör, St. Kliment Ohridsky University Press, Sofija, ss.180-194, 2015

15. Evaluation the Levels of Eight Grade Primary School Students’ Critical Thinking Dispositions and Creativity

BERKANT H. G., Nuray A.

Education in 21th Century Theory and Practice, Koleva Irina, Efe Recep, Atasoy Emin, Kostova Zdravka Blagoeva, Editör, St. Kliment Ohridsky University Press, Sofija, ss.11-31, 2015

16. The Effects of Computer-Based Genetics Lessons on the Academic Achievements of Eighth Grade Students